朋友啊，朋友主题班会设计.doc

朋友啊，朋友 ——主题班会课设计 执教：江安镇东城小学 叶桥 指导教师：（含单位、姓名、联系电话） 一、活动背景及主题内容的确立 （一）时代背景特征分析：在当今这个快节奏的社会中，人们内心对于友情是有心理需求的，都渴望在现实生活中找到真诚的朋友。但是，由于利益的冲突，时间、空间的隔断，不由自主的作出一些破坏友情的事情。 （二）学生群体特征分析：小学六年级学生，都在十一二岁左右，逐渐进入青春期，他们的自我意识不断提高，有了更多交往的需求，也开始形成相对固定的朋友圈子，但随之也会在朋友的交往过程中遇到一些困惑与烦恼：比如怕在朋友面前丢面子、不讲原则的帮助朋友…… （三）主题内容的确立：人的一生有许多人陪伴着我们成长，其中就有朋友。为了使学生感受友情的美好，体验朋友的重要性，学会解决与朋友交往过程中遇到的实际问题，珍视友情，特开展此次班会。 二、活动目标 1.感受友情的美好，体验朋友的重要性。 2.学会解决与朋友交往过程中遇到的实际问题。 3.抒发情感，珍视友情。? 三、活动重难点 体验朋友的重要性，学会要勇于承担责任，讲究交友原则。学会用包容、理解、换位思考等方式解决与朋友交往过程中遇到的实际问题， 四、课前准备 教师准备：PPT课件，搜集学生在与人交往的过程中感到不愉快或者不舒服的故事，整理制作成带毛毛虫的苹果。 学生准备：阅读四篇有关朋友的故事，写下自己的感受。 活动过程 课前活动：古诗接龙，引出话题“朋友”。 1.古往今来歌颂朋友的诗有很多。我们就先来玩一个古诗接龙的游戏。看看谁最棒！ 2.看，友情是多么值得赞美和珍惜呀！现在就跟着老师一起重重地、用心地写下“朋友”这两个字。（老师板书：朋友，学生同时书写）今天我们班会的主题就是“朋友”。 活动一：体验，认识朋友的重要性。 1.深情讲诉，营造气氛：说起“朋友”这个词很轻松，真正地要去体验它、感受它、实践它，却并不轻松。比如老师在32年的人生历程中，深深地感受到有朋友真好啊！同学们，请闭上眼睛静静地想，回忆生活中与朋友的点点滴滴。 2.三十秒的时间，在一张空白的纸上写下5个你朋友的名字。 3.小组内交流，用一两句话说说自己的朋友。（抽学生全班交流） 3.友情测试：感受朋友的重要性。 （1）（抽取号码）请同学们划掉相应号码的名字。（继续抽取）直到只剩下一个朋友为止。 （2）采访：你在划掉名字时有怎样的感受？ 4、播放歌曲《朋友啊，朋友》。 活动二：明理，如何做真正的朋友。 1.出示带毛毛虫的苹果。（这是课前搜集的学生在与人交往的过程中感到不愉快或者不舒服的故事） 2.分小组摘取一只“虫子”，讨论解决朋友间矛盾的方法。 3.小组汇报，总结出解决朋友间矛盾的方法，并在友谊树上写下关键词。 4、引读：是朋友就要 。 活动三：抒怀，明白朋友的真谛。 1.为你的朋友写下发自内心的祝福或者最想对他说的话，找个机会交给他（她）…… 2.交流，升华情感。 3.师小结。（播放歌曲《永远是朋友》）