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浅谈分解教学法 在体育教学中的运用及注意事项 分解教学法是体育教学中最常用的重要教学方法之一。分解教学法主要是用于复杂、难度大的关键的动作技术，以及预防和纠正错误动作。分解教学法是简化动作掌握过程，缩短掌握动作的时间，增强学习的信心和兴趣，有利于加快掌握正确的动作技术。但分解教学法也有其不足之处，在体育教学中如果运用不当，很容易破坏其动作技术的完整性和连贯性，以致影响教学效果。因此，体育教学中合理运用分解教学法时应注意如下事项。 一、划分技术要科学、合理、艺术。 技术的划分是否正确，是运用分解教学成败的关键。每一项完整复杂的动作技术，都是有许多技术环节、细节组成。而各技术动作之间不是机械的组合，它们是有机联系的，前一个动作能引起后一个动作的特性。因此，划分技术要科学，要根据技术的结构特点，用力形式、顺序，结合生物力学原理及人体解剖、生理结构特点进行划分。划分的各部分要符合力的系统传递，动作加速，支撑及时有力等原理也要符合人体重心的运动轨迹，运动幅度和速率，做功距离，身体协调和平衡，保持动作的连续性和节奏感等特点。防止技术划分出现科学性错误。同时还要做到划分技术合理。应根据技术特定的顺序、节奏，从中划分出各个环节，即主要环节和次要环节。在运用分解教学法时应考虑到各环节在完整教学中的位置，注意各环节之间的内在联系与互相配合。在主要环节划分中，应根据用力特点、顺序、技术细节、难点等进行。