英语一案一单四年级下lesson3.docVIP

快乐课堂四年级英语导学案 班级 姓名 组名 日期 主备人 教师寄语：Where there is a will, there is a way. 有志者事竟成 课题：Lesson3：Is This Your Pencil? 【课前我先学】 旧知链接 预习指导 自己回顾并熟练掌握物品类相关词汇： chair marker pencil school 借助文本预习课本第6-7页的内容。 1、听磁带并跟读课文3-5遍，找出你不理解的单词和句子。 2、可利用英汉字典等工具书理解课文中你不懂的单词和短语，并用笔将翻译写下来。 3、字典解决不了的疑惑可以向父母，同学或老师寻求帮助。 4、最后请把还不能理解的单词或句子在书上做好标记，可以圈出来或划下来。 5、通过预习要理解课文大意。 【展示课】（时段：正课） 【学习目标】通过本课的学习让学生学会用英语简单描述物体。并能熟练区别并运用名词的单复数。 导学 流程 课堂学习过程 自主 学习 环节 (5min) 『预习检查』 同学们，通过预习，听磁带后自读课文，将句子朗读通顺流利。 『自学』 自读课文，理解课文中的句子，然后熟读下列单词： school chair marker pencil 合作 学习 环节 (10min) 『自学』 ★自读课文，学习理解课文中的重点单词，请翻译下列单词： 1. 黑板 ____ _ ____ 2. 粉笔 ____ ___ __ 3. 胶水 ____ __ ___ 4. 水彩笔 ____ _____ 5. 这个 ____ ___ __ 6. 这些 ____ ___ __ 7. 那个 ____ ___ __ 8. 那些 ____ ___ __ 『对学』 1、交流本课中名词单复数的的用法，在课文中划出相关句子，两人之间互相读一读。 2、尝试用this和these说几个句子，注意它们之间的区别。 例：This is．．．．．． \ These are．．．．． 『小组合作学』 组长指名抽查组员造句情况。 提升 展示 环节 (15min) 『组中组学』（3—4人） 针对以下例句进行交流讨论，会用简单的句子正确介绍相关物品： This is a pencil. 　　　　　 　　　　　　　 These are pencils. 　　　　　　　　　 　　 『小组合作学』 1、准备：结合展示主题有效分工（板书组、讲解组、挑战组）。 2、预展：对所写出的造句进行小组内的预展，以期待在班上的精彩展示。 『全班展示交流』 各组派代表展示造句，师生共同进行评价。 拓展 训练 环节 (5min) 选出错误一项并在横线上改正。 （ ）1.This are glue. A B C ( ) 2.These are marker. _ A B C ( ) 3.Is it Danny chair? A B C ( ) 4.Tom is this you school? A B C ( ) 5.He have a green pencil. A B C 总结 归纳 环节 (5min) 『评价』 评价展示环节，哪一组展示的更出色，进行评价加分。 __ _ ____组 自我评价：_________ 小组评价：__________ 教师评价： __________ 『小结』 说一说并写下来这节课自己的收获和自己学习中的难点。 课后 反思