第八章 幼儿的言语.docVIP

PAGE 4 《第八章 幼儿的言语》达标训练 一、名词解释 1.言语 2.语言 3．内部言语 二、填空题 1．______是社会现象，是人类特有的交流工具，是交流的双方共同使用的。2．______是个人使用语言的过程，包括理解别人运用和自己运用语言的过程。3．幼儿的言语发展主要表现为______的发展。4．幼儿期出现了内部言语的过渡形式____________。5．幼儿自言自语的形式主要有______、______两种。6．幼儿对语法的意识从______开始明显出现。7．______是儿童身心发展到一定水平的产物，是外部言语的内化，是思维过程的依靠，对心理活动有调节和控制的作用。8．儿童心理学家皮亚杰将儿童的言语归为两大类：______和______。9．语言是一种______现象，言语是一种______现象。10．从功能看，内部言语的特点是不作为交流的工具，是对自己的言语，因此，又称______。 11.言语活动的表现形式可以分为__________、__________、__________ 三类 12.介乎于外部言语和内部言语的过渡形式，即出生的自言自语，有两种形式，一种是__________，另一种是__________。 三、选择题 1.下列不属于口头言语的是（ ） A.讲座 B.演讲 C.朗读 D.辩论 2.下列不属于书面言语的是（ ） A.默读 B. 朗读 C.报告 D. 打腹稿 3.（ ）是指一个人自己对自己发出的声音 A.口头言语 B.书面言语 C.演讲 D.内部言语 4.下列不属于言语活动的表现形式分类的是（ ） A.口头言语 B.书面言语 C.游戏言语 D.内部言语 5.社会化言语涵盖了四个方面的内容，以下不属于的是（ ） A.双人或集体的独白 B.适应性告知 C.批评和嘲笑 D.问题与回答 6.儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是( ) A.2～3岁 B.3～4岁 C.4～5岁 D.5～6岁 7.幼儿语言发展中最早产生的句型是( ) A.陈述句 B.疑问句 C.祈使句 D.感叹句 8.（ ）是口头言语发展的关键时期。 A.婴儿期 B.学龄期 C． 幼儿期 D.儿童期 9.幼儿词汇中各类词的比例从高到底依次排列为（ ）。 A.名词、动词、形容词、数词、量词 B.动词、名词、形容词、数词、量词 C.名词、动词、量词、形容词、数词 D.名词、动词、数词、形容词、量词 10．语言和言语不同，语言是一种( )。A．自然现象 B．社会现象 C．言语过程 D．交流活动11．言语和语言不同，言语是( )。A．社会现象 B．自然现象 C．交流活动 D．民族语言12．关于幼儿言语的发展，正确的表述是( )。A．理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后B．理解语言和语言表达同时、同步产生C．语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后D．理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的13、幼儿语言最初是（ ）的。 A、对话式 B、独白式 C、连贯式 D、创造性 14、幼儿自言自语的表现有两种形式，一是问题语言，一是（ ）。 A、情境语言 B对话语言 C游戏语言 D交际语言 15．儿童语音形成的现实条件是( )。A．环境 B．遗传素质 C．语音模仿 D．语音强化16．听觉开始积极参加到发音过程的语音形成阶段是( )。A．出现嗓音 B．出现啊咕声 C．出现喃喃语声 D．开始发出语音17．婴儿最初掌握语音是通过( )学会的。A．辨音 B．自发 C．强化 D．模仿18．幼儿语音发展阶段，元音和辅音的发展顺序是( )。A．同时出现 B．元音在先，辅音在后 C．辅音在先，元音在后 D．以上情况都有可能19．下列各项表述， ( )不表现幼儿语音意识的产生。A．对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱B．能比较稳定性地、正确地叫爸爸C．评价他人的发音，追求自己发音准确 D．意识到同音字有不同意义 20、言语的自我调节机制不包括（ ）。 A、言语听觉调节 B言语视觉调节 C言语动觉调节 D言语触觉调节 21、从词性上讲幼儿 对（ ）掌握最早。 A、名词 B动词 C形容