2019高中统编版历史人教版必修新教材《中外历史纲要》下册课时教学案 第9课 资产界革命与资本主义制度的确立.docVIP

PAGE PAGE PAGE 13 高中统编版历史新教材《中外历史纲要》（下）课时教学案 学案编订人 审核人 使用时间 班级 姓名 教学内容 第9 课时 主题 资产阶级革命与资本主义制度确立 1课时 教学目标 课程标准 掌握英美法资产阶级革命的背景、过程和影响；通过了解资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。 学习目标 时空观念 掌握“光荣革命”、 《 权利法案 》 和责任制内阁形成等基本史实，理解英国君上立宪制的特点。提高通过阅读等途径获取历史信息的能力。掌握美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构；掌握法国资产阶级革命的背景、过程和意义。比较不同国家与地区的民主代议制，注意民主代议制的时间发展脉络， 历史解释 理解认识“光荣革命”、 《 权利法案 》 、责任制内阁、君主立宪制、总统共和制、联邦制、议会制等概念 史料史证 通过对相关材料的补充，了解法兰西共和之路的艰难，初步掌握观察阅读、获取信息的学习方法。比较英美法德代议制的不同特点及对我国政治民主化进程的有益启示，培养发现问题、探究解决问题的能力。 通过分析史料、历史图片、视频等资料，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力； 学习目标 唯物史观 从唯物史观角度了解英、美、法资产阶级革命的原因、过程、影响；掌握英、美、法资本主义制度确立的方式、特点、意义。 学习目标 家国情怀 比较不同国家与地区的民主代议制，注意民主代议制的时间发展脉络，认识资产阶级代议制的不同政体的确立是从各国的国情出发，认识代议制等民主制度的建立是人类历史的进步。 教 材 分 析 重点 欧美资本主义制度确立的背景、方式、资产阶级革命与改革 难点 比较英美法德代议制的不同特点及对我国政治民主化进程的有益启示，引入史料，提高发现问题、探究解决问题的能力 学情分析 过程 教学内容 教师活动 自主学习 归纳提升 学生依照教学目标参照课本归纳，完成基础再现部分。 第一学习时间：自主学习、归纳提升（30分钟） 网控全局——知识结构化 一、英、美、法资产阶级革命 1．英国资产阶级革命 (1)原因：16—17世纪，英国 和新贵族在经济上日益强大，他们以 为基地，向专制王权发起挑战。 (2)过程 ①爆发： 年，英国爆发资产阶级革命。经过两次内战，议会获胜，处死国王。 ②曲折：英国经历了共和国、 和王朝复辟时期的反复斗争。 ③巩固：1688年，发生“ ”，资产阶级革命成果获得巩固。 (3)法律保障 ①《权利法案》： 年，英国议会通过《权利法案》，扩大议会权力，限制王权。 ②《王位继承法》：1701年又通过《 》，规定此后国王不得为天主教徒，也不能与天主教徒结婚。 (4)意义 “光荣革命”后，英国 逐步形成。 2．美国独立战争 (1)原因：18世纪中叶， 对北美大西洋沿岸13块殖民地的种种限制和剥削，激起了北美人民的强烈不满，他们要求 的呼声高涨。 (2)过程 ①1775年4月，波士顿附近 的民兵与英军发生冲突，北美独立战争由此开始。 ②1776年7月4日，大陆会议发表《 》，阐述了人民主权思想，宣告北美殖民地脱离英国独立。 ③美国诞生后，以华盛顿为总司令的大陆军又经过几年艰苦斗争，于 年打败了英国军队。 ④ 年，英国承认美国独立。 (3)影响：美国独立战争是一场民族独立运动，也是一场 。 3．法国大革命 (1)原因 ①经济上：资本主义经济的发展。 ②政治上：18世纪，法国 严重阻碍资本主义发展。 ③阶级上：力量日益壮大的资产阶级迫切要求摆脱封建 和等级制度的束缚。 ④思想上： 也对民众产生了深刻影响。 (2)过程 ① 年7月14日，法国民众攻占了象征专制的巴士底狱，法国大革命由此爆发。资产阶级控制的 逐渐掌握了政权。 ②1789年8月颁布《 》，明确提出了人权、自由、平等、法治、人民主权和保护 等原则。 ③ 年，议会颁布宪法，确立了新制度的基本框架。 ④1799年， 发动军事政变，建立军事独裁统治，实行帝制。 ⑤ 年，在欧洲各国的联合进攻下，拿破仑帝国覆灭。 (3)影响 ①法国大革命沉重打击了欧洲其他国家的