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14计算机班计算机基础试卷分析
——刘 源
一、试卷分析
1、试卷范围
试题内容覆盖第一章至第五章的全部内容。做到试题内容、内容比例、题型比例符合标准的要求；不出超题纲、偏题、怪题。以确保内容有效度。
2、试题的难易程度符合1：1：8的比例，并具有一定的区分度。能将优秀的学生区分出来。具体来说，试题的平均分控制在80分左右。
3、题量和试卷分量适当
试题控制在4题（选择题30道，填空题1道，判断题1道，简答题4道）。试题份量以中上等水平的考生能在规定时间里从容地完成试题作答为宜。试题的排列顺序遵循先易后难，先简后难，先简后繁的原则，使学生尽可能发挥水平。
二、学生水平概况
14计算机班全23班人。其中女生1人，男生22人。学习氛围良好好，大部分同学实操的时候，都是你追我赶。表现突出的有王堃、陈金财、李勇鑫等同学。
班 级
最高分
最低分
及格人数
及格率
优生
优秀率
14计算机班
98
56
22
99%
9
79%
三、学生答卷分析
从学生答卷分析主要存在以下问题：
1、基础知识掌握不够牢固，基本概念不是很清晰。
2、学生做题时调理不清晰，马虎大意。
3、部分学生没有做完后仔细检查的习惯。
4、平时练习巩固还不够。
四、后半期的具体措施
针对考试中反映出的这些问题，在今后的教学工作中应该有目的、有针对性地去解决：
1、重视基础知识的掌握和基本能力的培养
夯实基础，强化所学重点知识的识记。抓后进生，端正态度，提高兴趣，加强督查。一方面，着力于课堂40分钟的实效性，力争把问题在课堂中解决；另一方面，加强督促，使学生更主动的去识记。
2、重视随堂的练习，夯实基础
在课堂中、以及课后，通过多种形式进行练习，及时巩固所学知识，同时注重练习的灵活性、针对性的典型性。
3、注重章节测试
每章结束后，组织学生进行测试，及时发现问题，解决问题。
4、加强对学生的学习方法进行指导，提高学习效率。
5、学生对图像基础的组成还有待提高，以后加强图形分析。
2015年2月5日
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