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综合实践活动课程（ ）领域评价表 学生姓名： 年 月 日 评价 评价要点 评价标准 评价等级 项目 A B C D 1. 目标明确 符合情感态度、实践能力、综合知识、学习策略 的培养目标 精 贴近学生的生活实践、 社会实践、 劳动技术实践、 目 品文档，你值得 期待 信息技术实践 内容综合、宽泛、新异、符合学生身心发展的规 律，促进个性发展 标 丰富学生的体验，培养兴趣爱好 内 2. 内容综合 引入多种信息 围绕主题，运用多门学科知识 容 3．实践性强 次主题分量适当，有操作性 难易适当，实践性突出 1．组织形式 走入社会，面向大自然 组织形式多样 2．学生活动 方法得当，体现探究式学习方式 活 自主活动，主体性得到充分发挥 3．教师指导 教师是活动合作者、参与者、指导者 动 指导方法形式得当 活动导入贴近大自然 过 学生亲自实践，动手、动脑、动口 4．活动步骤 程 活动拓展延伸 各实践环节有机结合 1．学生体验活 自主思考、 设计、 操作和解决问题， 有真实体验， 动 陶冶情操、愉悦身心 多元评价贯穿于活动全过程 2．学生参与活 学生主动活动面大、活动量大、获得实践锻炼 动 活 以“活动促发展”，能力得到提高 动 3．学生知识面 和学习策略 知识面有所拓宽 学习方法、方式多样，学会学习 效 具有创新精神和意识 果 总评： 也许你最 后也没能环游世界，可是你在实现梦想的途中找到了自