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加减混合的运用
教学内容：P32例题5
教学目标：
1、进一步让学生掌握应用题的解答方法。
2、联系生活实际让学生学会用数学。
教学重难点：
解决问题的计算方法
教学准备：课件
教学设计：
复习
算一算
12+30-23= 56-42-8= 56+43-90= 23+65-10=
情景导入
课件出示例题5
学生仔细观察说说你知道了那些信息？
美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。
根据这些信息你能提出什么数学问题？
男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？
列式计算
14-5=9（人） 9+14=23（人）
汇报成果，比较评价。
小结
解决实际问题，首先要知道题目中的已知条件和数量关系，然后再利用已知条件列式解答，最后不能忘记写答语。
巩固练习
完成P32的做一做
学生独立完成，教师巡视指导。集体订正。
练习六第1-4题
学生独立完成，指名说说解题思路。
课堂小结
随堂练习
练习六第5、6、7、8题
教学反思：
用学生喜欢画画的例子引人新课，贴近学生的生活实际，让学生更容易接受，更能激发学生的学习兴趣，增强学生探究数学的学习热情。
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