新人教版（部编）九年级语文下册《三单元 阅读 12 词四首 破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》公开课教案_3.docVIP

《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》教学设计 教学目标： 1.在准确、流利朗读的过程中，掌握生词及全词主旨；体会和掌 握本词用典和比喻的手法； 2.在反复朗读背诵过程中，抓住关键词来理解这首词； 3.感受作者爱国主义精神，培养学生爱国情感，激励学生将个人 人生价值的实现与中华民族伟大复兴的中国梦联系在一起。教学重点： 在把握本词结构的过程中，体会虚实结合的写法，领悟全词主旨。教学难点： 掌握词中用典和比喻的手法。教学环节：一、导入（情景激励，导入新课）： 同学们，他是最负盛名的词人之一，他的词风格多样，豪放为主， 热情洋溢，慷慨悲壮；同时他武艺高强，是我国历史上值得纪念 的爱国英雄，21岁投笔从戎，23岁率50人杀入5万余人的敌 军军营，生擒叛将，气吞山河，他就是南宋著名爱国词人——辛 弃疾。今天就让我们走进辛弃疾，走进他的《破阵子·为陈同甫 赋壮词以寄之》，走进他的报国梦，爱国情！二、预习呈现（一）作者简介师：说起辛弃疾无人不知，无人不晓，下面就请两组同学把你收集到 的资料简要介绍。生：…… （教师呈现课件一配合）：辛弃疾，字幼安，号稼轩，山东济南人， 南宋豪放派大词人，其词抒写恢复山河之志，倾诉壮志难酬的悲 愤，著有稼轩长短句。 （二）破题：破阵子