启迪教育初三三角函数讲义.docVIP

PAGE PAGE 3 考点1锐角三角函数的概念： 锐角三角函数包括正弦函数，余弦函数，和正切函数，如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠A、∠B、∠C的对边分别为a、b，c． ∠A的正弦=； ∠A的余弦= , ∠A的正切= 例题讲解 把Rt△ABC各边的长度都扩大3倍得Rt△A＇B＇C＇，那么锐角A.A＇的余弦值的关系为（?? ）． A.cosA＝cosA＇???? B.cosA＝3cosA＇???? C.3cosA＝cosA＇???? D.不能确定 已知中，AC=4，BC=3，AB=5，则（??? ） ?????? A． ?? ????????? B．???? ?????? C．???? ??????? D． 三角形在正方形网格纸中的位置如图1所示，则的值是（ ） Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 图1 图1 在△ABC中，∠C＝90°，tanA＝，则sinB＝? （?? ） A．　???????? B．?? ??????????? C．?? ????? ???D． 在Rt△ABC中，∠C＝90°，a＝2，b＝3，则cosA＝　　　，sinB＝　　　，tanB＝　　　， ⑴如图1－1－7①、②锐角的正弦值和余弦值都随着锐角的确定而确定，变化而变化，试探索随着锐角度数的增大，它的正弦值和余弦值变化的规律； ⑵根据你探索到的规律，试比较18○、34○、50○、61○、88○这些锐角的正弦值的大小和余弦值的大小． 考点2特殊角三角函数值的计算 一、考点讲解： 三角函数 30° 45° 60° sinα Cosα tanα 考点3：运用三角函数的关系化简或求值 一、考点讲解： 1．互为余角的三角函数关系． sin（90○－A）=cosA， cos（90○－A）=sin A 2．同角的三角函数关系． 平方关系：sin2 A+cos2 商数关系： 例题讲解 如是等腰直角三角形的一个锐角，那么的值等于（　　） Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 的值等于（　 　） A. 1 B. C. D. 下列计算错误的是（ ） A． B． C． D． 已知a为锐角，sina=cos500则a等于 （ ） A 20° B 30° C 40° D 50° 若tan(a+10°)=，则锐角a的度数是 ( ) A、20° B、30° C、35° D、50° (兰州市)如果sin2α＋sin230°＝１那么锐角α的度数是（ ）??? Ａ．１５°　　　Ｂ．３０°　　Ｃ．４５°　　　Ｄ．６０° 已知α为锐角，且sinα－cosα= EQ \F(1,2) ，则sinα·cosα=___________ cos2α+sin242○ =1，则锐角α=______. 计算题 tan30°sin60°＋cos230°－sin245°tan45° ． 考点4：三角函数的大小比较 一、考点讲解： （一）同名三角函数的大小比较 1． 正弦和正切是增函数，三角函数值随角的增大而增大，随角的减小而减小． 2． 余弦是减函数，三角函数值随角的增大而减小，随角的减小而增大。 已知，则锐角A的取值范围是 （　　） A．? ?? B．? ? C．? ?? ?D． 若∠A为锐角，且，则∠A　 　　 （　　） （A） 小于300　（B） 大于300　　（C） 大于450且小于600 （D） 大于600 考点：5解直角三角形的应用 一、考点讲解： 1．直角三角形边角关系． （1）三边关系：勾股定理： （2）三角关系：∠A+∠B+∠C=180°，∠A+∠B =∠C=90°． ⑶边角关系tanA= EQ \F(a,b) ，sinA= EQ \F(a,c) 、cosA= EQ \F(b,c) ， 2．解法分类：（1）已知斜边和一个锐角解直角三角形；（2）已知一条直角边和一个锐角解直角三角形；（3）已知两边解直角三角形． 3．解直角三角形的应用：关键是把实际问题转化为数学问题来解决 例题讲解 在△ABC中，∠C=90°，BC=2，，则边AC的长是（　 　） 　 A． B．3 C． D． 每周一学校都要举行庄严的升国旗仪式，让我们体会到了国旗的神圣．某同学产生了用所学知识测量旗杆高度的想法．在地面距杆脚的地方，他利用测倾器测得杆顶的仰角为，且，则旗杆高（不计测倾器的高度）为（