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教师家访记录表 时间 被访学生姓名 形式 家访学生概况 家访目的 家访过程简要记录 家访效果 家访心得 时间 2015年7月23日 被访学生姓名 张泽坤 形式 走访 家访学生概况 1、学习大幅度下降。 2、学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。 家访目的 建立孩子的信心，建议父母多多关心张泽坤的健康成长。 家访过程简要记录 针对这个孩子的家庭状况,我只好和孩子的母亲交流，父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一起。母亲在家里地位相对较低，张泽坤的生活与教育全是母亲一人操持。但是张泽坤是个聪明的孩子他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低，因此不是很听母亲的话，母亲对他束手无策。张泽坤的母亲对孩子百依百顺。张泽坤在家任性，懒散，不爱学习，衣来伸手，饭来张口。母亲几乎拿他没办法，而父亲工作很忙，不介入孩子的成长，一旦张泽坤的母亲要是说了孩子表现不好的话他父亲就会连孩子带母亲一起责骂，所以，母子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧，孩子的父亲对孩子的真实情况并不了解。后来我给他父亲给打了电话。与张泽坤父亲的电话长谈非常融洽，对于我讲的观点也很认同，他决定给孩子制定一个作息时间表，监督孩子的学习。 家访效果 家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天家长希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。 家访心得 作为有心的家长，孩子的成长也是自己的一个成长过程。假期参与社会活动，让自己与孩子在活动中相互磨合，相互了解，相互学习，相互成长也是一个好方法。 时间 2015年月16日 被访学生姓名 张曼玉 形式 走访 家访学生概况 这个孩子自进校以来学习成绩一直偏下，而且在学校总是不太喜欢说话，性格内向，不怎么喜欢和老师进行交流，课堂上总是低着头沉默寡言，很少主动发过言，即使有简单的问题提问起来，她也是支支吾吾说不出所以然。两个学期了一直是这个样子，所以孩子的检测成绩在班级的下游水平。 家访目的 教育好一个学生不光是学校单方面的责任，而且仅仅凭我微薄的力量是无法改变张曼玉的现状，为了找出问题的症结改变学习状况，避免她恶性循环，更加封闭自我不爱学习不爱沟通，我决定进行家访。 家访过程简要记录 从家长口中得知，原因可能有几方面。第一：反应能力、接受能力都较低，老师上课讲解的知识需要很长时间才能消化掉，这样也难免会跟不上大步伐，久而久之就落下了。尤其是数学成绩就不高，信心下降，逐渐形成了恶性循环；第二，孩子有点内向，尤其是在学校的时候；第三，做事拖拉，学习理解能力弱,同类习题要做好几 遍才能入门，但隔几天不接触就又不理解。整学期下来，学习起来很吃力，对学习产生了畏难情绪。这几点是导致学习下降不升的关键所在。我想问题的症结所在已经找出，接下来就是解决孩子身上所出现的问题了，孩子的父母也表示出了积极认同，并且答应我，会积极配合各科老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。 家访效果 孩子的父母也表示出了积极认同，并且答应我，会积极配合各科老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使张曼玉快融入到正常的学习生活环境中去。 家访心得 我想对于孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管，不是一个好老师该有的做法。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其 解决问题。就像张曼玉，我们要多给她点鼓励多点爱。让她能体会到我以及妈妈爸爸的良苦用心，把老师当成可以交心的朋友，她也会拥有正常孩子的阳光灿烂。