八年级历史下册第一单元教案人教版.pdf

八年级历史下册第一单元教案 第 1 课《中国人民站起来了》教学设计 课程标准 讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。 简述西藏和平解放的基本史实。 知识与能力： 知道中国人民政治协商会议的主要内容，知道中华人民共和 国的成立和西藏和平解放的时间和意义。 讨论并掌握新中国建立的历 史意义、基本经验等。分析西藏的和平解放的意义。 过程与方法： 概括表达毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现 教学目标 实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现。对比鉴别第一届中 国人民政治协商会议和第一届中央人民政府委员会首次会议的异同。 情感态度与价值观： 认识新中国成立的历史意义，培养爱国主义情感。认识西 藏的和平解放的意义，联系达赖集团分裂祖国的丑恶行径，理解中国共产党维 护祖国统一、维护和平的坚定决心。 教学重点 第一届中国人民政治协商会议的内容和开国大典。 教学难点 新中国成立的历史意义和西藏和平解放的意义。 方法引领 情感体验法、材料解析法、对比研究法等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 1、组织学生回顾前一学期的知识线索，阅读第 2 1、复习回顾民主革命时期 页资料“人民英雄纪念碑碑文”梳理下列“纲要 信息”： 历史。 民主主义革命 上 溯 到 3 年 30 年以来 （新民主主义革命） 2、阅读分析“人民英雄纪念 1840 年 以 ————————→ → 来 碑碑文”配合教师梳理下列 抗 解 土 解 日 放 旧民主主 国民革命 地 放 “纲要信息”。 战 战 义革命 （北伐） 革 战 争 争 命 争 3 、阅读“导入框”内容，思 → 2 、承上启下，教师讲授：三大战役胜利不久，中 考问题。 国共产党就在河北平山的西柏坡村召开了