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. 语文基础模块下册教案 1．《壶口瀑布》 教学目标: 知识与技能：体会壶口瀑布的特点，感悟作者的丰富情感，学习多角度写景的方法。 过程与方法：圈划、朗读关键语句，小组讨论交流。 情感态度价值观：感受自强不息、勇往直前的中华民族精神。 教学重点：品味文章极具感染力的语言，体会壶口瀑布的特点，掌握多角度写景的方法。 教学难点：理解黄河壶口瀑布特点与中华民族精神之间的内在联系。 教学方法：讨论法、导向思维法等 教学用具：多媒体 教时安排：二课时 教学过程: 一、导入新课 说起 “瀑布”，我们常常会想起 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的飞瀑，想 起“崖口悬瀑流，半空白皑皑”的奇景。那么，黄河第一瀑——壶口瀑布，它又有怎样 的特点呢? 二、初读课文，感受壶口瀑布 1、全班散读全文 2、看图片，初步认识壶口瀑布。 3、用词语概括壶口瀑布给自己的感受。 三、体验课文，了解壶口瀑布的特点。 1、朗读课文第二——五自然段，完成： （1）在文中圈划出描写雨季和枯季的壶口瀑布特点的句子，说说作者是从哪些角度在描 写壶口瀑布的？并带着感情朗读这些句子。 （2）雨季和枯季的壶口瀑布分别给作者留下了怎样的印象？ 2．与小组同学交流自己完成的结果。 3、小组商议：①对结果形成共识；②选好代表负责交流 4．全班交流。 .. . 四、小结：作者从不同的角度，抓住其特征，描绘了壶口瀑布磅礴、雄伟、壮阔的气势， 给人以惊心动魄、刚柔并济的感觉。 五、感悟文本，理解主旨 思考：通观全文，作者只是向我们介绍壶口瀑布这一风景名胜吗？他在写景中蕴含了 怎样的思想感情？ 1、研读第六自然段。 2、理解 “黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不复，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地 必生，勇往直前”的深意。 3、朗读第六自然段。 六、拓展思考 黄河铸成了自己伟大的性格，正像一个人经历了许多磨难便有了自己的个性。请大 家谈谈我们中华民族有哪些经历能体现出百折不挠、自强不息的精神？ 七、小结 根据板书来梳理本课的重点内容,理清主旨。 八、作业布置 1、从不同角度、采用不同的修辞手法，描写校园一角，并写出自己的感受。（250 字左右） 2、摘录文中最打动你的语句，并写出你的感受。 3、阅读梁衡的《壶口瀑布记》，并写下你的读后感。 （二选一） 板书设计： 雨季 壶口瀑布 其声、其势、其景、其感 黄河 中华民族精 神 枯季 百折不挠 多角度 象征 自强不息 勇往直前 .. . 2. 《生活在大自然的怀抱里》 教学 目标： 1． 正确理解人与自然的关系，社会与自然的关系，从而热爱自然，善待自然。 2． 学习引申和联想的方法，理解作者由大自然而引发的想象，进而展开联想，读出 自己的见解。 教学重点： 1．作者笔下的“大自然”与我们平常所说的“大自然”是否一致？ 2．作者如此迷恋大自然的原因是什么？ 教学难点： 作者如此迷恋大自然的原因是什么？ 教学方法：讨论法、导向思维法等 教学用具：多媒体 教时安排：一课时 教学过程： 一.导入新课 你到过哪些哪些地方？有哪些美丽的自然风光让你难忘呢？ 大自然是美丽的，今天我们来看看法国思想家、哲学家、教育家卢梭笔下的大自然 是怎样的一个自然。 二. 作者简介 卢梭(Jean-JacquesRousseau，让•雅克•卢梭) （1712.6.28——17