中考语文总复习课件：第3讲%E3%80%80七至九年级重点古诗词曲知识梳理(共77张PPT).pptxVIP

第3讲　七至九年级重点古诗词曲知识梳理【复习重点】1.熟练背诵并准确默写七至九年级所学古诗词曲。2.理解诗歌的思想感情,品析诗歌的艺术特色。七至九年级重点古诗词曲篇目梳理1.《观沧海》曹操(东汉末年)东临碣石,以观沧海。 水何澹澹①,山岛竦峙②。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中; 星汉③灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。　【内容感情】诗歌描绘了大海苍茫动荡、吞吐日月的磅礴气势和壮丽景象。表现出诗人开阔的胸襟,抒发了诗人渴望统一祖国、建功立业的乐观豪迈的思想感情。　【表达技巧】借景抒情、动静结合、虚实结合、夸张、托物言志。①澹澹:水波荡漾的样子。②竦峙:耸立。③星汉:银河。【画线句赏析】诗人借助想象展现了大海吞吐日月星辰的气概,表现出诗人博大的胸怀及远大的政治抱负。2.《次①北固山下》王湾(盛唐) 客路②青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。 乡书③何处达?归雁洛阳边。【内容感情】这首诗描绘了长江雄奇的景色(描写了漂泊途中大江直流、平野开阔的美好景象),景中蕴含了一种自然的理趣,表达了作者的思乡之情。【表达技巧】以小景写大景、寓理趣于景物之中、设问、对偶。①次:停宿。②客路:旅人前行的路。③乡书:家信。【画线句赏析】在残夜还没有消退之时,一轮红日从海上冉冉升起;在旧年尚未逝去之时,江上已呈现浓浓春意。在描写景物、节令中,蕴含着一种时序交替(或新事物必然代替旧事物)的自然理趣,表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。3.《钱塘湖春行》白居易(中唐)孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树①,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足②,绿杨阴里白沙堤。【内容感情】诗中描写了西湖早春的明媚风光,抒发了诗人对春色的赞美和喜爱之情。【表达技巧】借景抒情、对偶。①暖树:向阳的树。②不足:不够。【“争”和“啄” 】描绘了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态场景,生动地展示了初春的蓬勃生机。4.《天净沙·秋思》马致远(元代)　枯藤老树昏鸦①,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人②在天涯。【内容感情】这是一首悲秋的小令,作者通过对秋天景物的描写,生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的思乡之情。【表达技巧】寓情于景、白描、反衬。①昏鸦:黄昏时将要回巢的乌鸦。②断肠人:指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。5.《龟虽寿》曹操(东汉末年) 神龟虽寿,犹有竟①时。腾蛇乘雾,终为土灰。 老骥②伏枥③,志在千里; 烈士④暮年,壮心不已。盈缩⑤之期,不但在天; 养怡⑥之福,可得永年⑦。幸甚至哉,歌以咏志。【内容感情】诗人自比“老骥”,虽然年老体衰,但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情,表现了作者老当益壮、乐观自信、锐意进取的精神面貌和满怀建功立业的雄心壮志。【表达技巧】托物言志、比兴手法。①竟:死亡。②骥:骏马。③枥:马槽。④烈士:有气节有壮志的人。⑤盈缩:人寿命的长短。⑥养怡:调养身心。怡,愉快。⑦永年:长寿。【画线句赏析】年老的千里马虽然伏在马槽里,但仍激荡着驰骋千里的雄心壮志,表达了诗人老当益壮、自强不息(锐意进取)的情怀。6.《题破山寺后禅院》常建(盛唐)清晨入古寺,初日①照高林。曲径通幽处,禅房②花木深。 山光悦③鸟性,潭影空④人心⑤。万籁此都寂,但余钟磬音。【内容感情】诗歌描绘了后禅院的幽静,抒发了作者寄情山水的隐逸情怀。【表达技巧】情景交融、对偶。①初日:早上的太阳。②禅房:僧人住的房舍。③悦:使……高兴。④空:使……空。⑤人心:人的世俗之心。【画线句1赏析】在这幽静而又富有生机的环境中,诗人沿着一条曲折迂回的小路,来到花草树木深深环绕的唱经拜佛的禅院。这两句诗描写了一个幽深寂静的境界。【画线句2赏析】山光使野鸟怡然自得,潭影使人的俗念消除净尽。写出后禅院景之幽静,更表达了诗人超脱尘俗的情怀。7.《闻王昌龄左迁①龙标遥有此寄》李白(盛唐)杨花落尽子规②啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎③西。【内容感情】全诗选择了杨花、子规、明月、风等意象,以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境,通过对景物的描写,表达了诗人对友人的同情和关切,也流露出对自己过去遭遇的伤感的情绪。【表达技巧】情景交融、拟人。①左迁:被降职。②子规:杜鹃鸟。③夜郎:古代少数民族国名。【画线句赏析】我把我忧愁的心思寄托给明月,希望它能陪着您到夜郎以西。抒发了诗人对远行的友人的关心、思念和同情。8.《泊秦淮》杜牧(晚唐)烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 商女①不知亡国恨,隔江犹唱后庭花②。【内容感情】这首诗通过写作者夜泊秦淮的见闻和感受,抨击那些沉湎于酒色、不理朝政的上层人物,表达了诗人对国家命运的关怀和忧愤。【表达技巧】寓情于景。①商女:歌女。②后庭花:《玉树后庭花》的简称。南朝陈后主所作,