新《就业指导与创业基础》教学大纲.docVIP

《就业指导与创业基础》教学大纲 课程类别：公共必修课 开课单位：马克思主义学院 总 学 时：56学时 总 学 分：3.5学分 开课学期：1、2、4、6学期 课程编号： 适用专业：全校所有专业 先修课程：无 一、课程性质 桂林理工大学本科生的必修课程。 二、教学目的 《就业指导与创业基础》目的就是引导学生从职业的角度了解专业、了解社会、了解自己，掌握就业与创业的基本常识，学会依据社会发展、专业情况、职业需求和自我特点进行职业生涯规划，培养符合职业需要的能力素质，提升职业胜任力和就业竞争力。积极开展职业道德、职业理想与创业精神的教育，帮助学生树立正确择业观和创业观，加强学生自主择业、立志创业的自觉性和主动性。 三、教学要求 1、引导学生从专业前沿、专业与社会发展的高度，认识专业学习、职业选择与人生发展之间的内在联系，并在此前提下指导学生做好大学四年的学业规划。 2、指导学生进行自我分析与定位，理清自己的职业生涯期待；开展对自身所拥有的各种发展资源的评估，基本确定适合自己心理特点和能力范围的职业选择，合理地设计职业目标。 3、在明确理想和目标的前提下，引导学生详细了解相关职业在知识、技能、素质等方面要求，对照找出自身不足，制定具有较强操作性的行动计划，不断提升自己的职业胜任能力。 4、知道职业信息的收集途径，学会编制求职自荐材料；掌握面试的技巧；懂得签订就业协议、劳动合同，懂得依法维护劳动权益；了解职场的基本法则，尽量加快从学生角色向职业角色的转换。 5、帮助学生认识到，创业能够极大促进个人和社会的发展，自主创业是青年大学生一种可能的职业选择方式。引导学生树立创业意识，掌握创业常识，培养创业精神，造就创业能力，提高创业素质，了解创业历程的方法与步骤，掌握创业访谈、创业计划编制的方法，懂得创业实施与管理的基本理论与实务。 四、教学方式 运用多媒体电化教学手段，注重启发式教学、参与式教学，引导学生做相关社会调查，邀请专家及成功人士做讲座，组织学生参观、模拟、实习、实践等，总计56学时（含实践10学时）。 五、课程设置与安排 针对不同年级学生的发展需要，本课程采用“模块教学法”， 按照循序渐进的原则将教学内容共分为 《专业指导》、《职业生涯规划》、《创业启蒙》、《就业指导》4大模块，各模块具有系统性，同时又具有相对独立性。 《专业指导》模块，共5讲，8学时（含实践2学时，考核1学时），0.5学分。根据此模块专业性强，应在第1学期新生入学后分专业授课，主讲教师应由各学院专业教研室安排专业教师担任。 《职业生涯规划》模块，共6讲，14学时（含实践2学时，考核2学时），1学分。此模块在第2个学期讲授，主讲教师由职能部门、各学院兼职教师担任。 《创业教育》模块，共12讲，18学时（含实践4学时，考核2学时），1学分。此模块在第4个学期讲授，主讲教师可由职能部门、各学院兼职教师担任，也可聘请有实战经验的专业教师、企业领导、校友、创业者担任。 《就业指导》模块，共9讲，16学时（含实践2学时，考核2学时），1学分。此模块在第6个学期讲授，主讲教师主要由负责过毕业班就业工作的兼职教师担任。 六、教学内容 模块一：专业指导（第1学期共8学时，其中理论5学时，实践2学时，考核1学时） 第一讲 专业开设的基本情况介绍（1学时） 第二讲 专业人才需求状况分析（1学时） 第三讲 相关行业、企业用人标准（1学时） 第四讲 专业人才培养目标与前景展望（1学时） 第五讲 课程安排及学习方法介绍（1学时） 实践（2学时）：参观实验室、资料室或观摩高年级实习实验、实践类课程。 考核（1学时）：布置与专业学习相关的思考题，学生当堂完成。目的是全面了解学生在专业思想上还存在哪些问题和困惑，能解答的尽量及时解答，需要引导学生自己去寻找答案的，应加以分析、整理，为第二学期《职业生涯规划》更有针对性的授课做准备。 模块二：职业生涯规划（第2学期共14学时，其中理论10学时，实践2学时，考核2学时） 第一讲 职业认知（2学时） 第二讲 自我测评（2学时） 第三讲 自我分析（2学时） 第四讲 职业生涯规划理论（1学时） 第五讲 职业目标的选择（1学时） 第六讲 大学生学业规划与实践（2学时） 实践（2学时）：成功学长现身说法（高年级的在校生或在读研究生）或就近参观行业企业。 考核（2学时）：以撰写大学四年的学业规划书为主。 模块三：创业教育（第4学期共18学时，其中理论12学时，实践4学时，考核2学时） 第一讲 创业、创业精神与人生发展（1学时） 第二讲 创业的动因（1学时） 第三讲 创业者（1学时） 第四讲 创业