九年级下册地理教学计划及进度计划.pdfVIP

. 2016—2017 学年第二学期九年级地理学科教学计划 一、指导思想 以落实素质教育精神为基准点，紧扣课标和考试说明，夯实双基，优化 教学过程，提高教学质量，全面提高学生素质。 同时，通过传授与学生 生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣 和初步能力，最终使学生从“ 学会地理” ，走向“会学地理” 。 二、 学情分析： 通过复习七、八年级上下册相关内容的学习，学生对地理知识有 了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界 概况有了一定的了解。通过分析，也有部分学生在以下几方面比较薄弱： 1、基础知识不牢。 2 、空间位置不清。 3 、读图析图不准。 4 、理解问题不 透。 5 、热点联系不够。 6 、问题分析不全。 7 、方法掌握不巧。 8 、读题 审题不细。 知识还没有形成系统，没有达到应有的水平。我将本着认 真，严谨的教学态度开展本期教学工作， 在新的学期里希望扬长避短 , 深入学生 , 力争取得更有效的教学效果。 三、教学目标： 复习完七年级地理上下册和八年级地理上册选取的十四个单元内 容，使学生掌握必要的地理知识，让学生具备必要的基本技能，对我 们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着 较为详尽的知识掌握。 ;. . 四、时间安排 2017 年 3 月2017 年 6 月 五、复习策略 1 、紧扣课标，抓好基础知识，注意前后知识的联系。通过研究“ 考试说 明”及历年中考试题来确定复习内容，了解命题趋势。深入学习《课标》，准 确把握复习方向，有针对性地把握复习内容，提高复习效率。复习时，首先 要把基础知识砸牢，再培养学生的能力。 2、渗透学法，培养学生的解题能力。如：复习国家时，要让学生知道应 当从位置、地形、气候、河湖、资源等自然地理要素和人口、城市、工农业 等人文地理要素去复习，其中，位置和地形往往影响气候，地形和气候又往 往影响河流及人口、城市的分布，资源往往影响工业等等。 3、加强直观性教学，培养学生的读图析图能力。 有条件的话，可以使 用多媒体教学。 如果条件不允许， 建议老师们使用板图教学。 利用板图教学， 既有利于学生识图、读图和画图能力的提高，也有助于培养学生的想象力， 使学生印象深刻，教学难点也将随之攻破。所以，可以说地理教学板图、板 画是传统地理教学中的一块瑰宝，我们应该坚守而不是忽略甚至完全放弃。 尤其是在教学设施特别落后的农村中学，利用地理教学板图、板画教学更为 重要。如学习经纬网和等等高线地形图时，把各种形状的都画出来，让学生 观察数据变化特点总结规律；学习世界气候的分布，画出世界轮廓简图，在 这幅图上画出极圈和回归线，热带、温带、寒带就一目了然；学习大洲和国 ;. . 家时，把大洲简图和国家简图画出来， 一些重要的地理事物用字母标注出来， 让学生结合课本插图或地图册上的图识记字母所表示的地理事物，就避免了 盲目性，自然也就提高了复习效率。所以，作为一名地理教师一定要掌握板 图这个基本功，加强直观性教学。 4、快步走，勤回头，精心组织教学，扎扎实实上好每一堂课。 要向 45 分钟要质量， 要增加复习课的容量， 要提高复习密度。 在复习后边的知识时， 对前面已经复习过的重难点要经常提及，避免学生忘记。如果在学生似忘非 忘的时候复习，学生就会感觉到很高兴。要想真正