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包装设计概述 教学目的：使学生了解商品的包装、装潢的作用和包装的几种主要形式。 教学要求：让学生了解包装的重要性 教学重点难点：对包装内在结构的设计及外在装潢的设计 教学用具：多媒体教学 课时： 24 课时 教学方法：多媒体教学及辅导 教学过程： 一、包装的定义 包装是为商品服务的，它区别于一般的物品容器有两点： ( 一 ) 从属性， ( 二 ) 商品性。 包装是商品的附属品， 是实现商品价值和使用价值的一个重要手段。 包装的基本职能是保护商品和促进商品 销售。 包装设计涵义： 包装设计由于每个国家对此的定义都不一样， 从字面上可以理解为包扎、 安装、 填放、 装饰、 及装璜之意。 作为设计师心中的包装设计： 是为了塑造一个能被商品世界所接纳的新生命、 新产品。 从整体来说， 包装设计是一门立体的、多元的、多学科综合体现的学科。 二、国际上包装内涵 例如美国的包装定义： 包装是产品的运出和销售所作的准备行为。 英国的包装定义： 包装是为货物的运输和 销售所做的艺术、科学和技术上的准备工作。 我国的包装定义：为在流通过程中保护产品，方便运输，促进销售，按一定技术方法而采用的容器、材料及 辅助物等的总体名称。 也指为了达到上述目的而采用容器、 材料和辅助物的过程中施加一定技术方法等的操作活 动。 三、包装设计重要性： 大家知道， 包装无处不在， 无处不存。 且包装设计与一个地区或国家的经济发展水平成正比。 时尚引领消费， 包装极大地改变了人们的生活方式和消费观念。对于包装设计，着眼在消费者的心理、品位、感觉和使用方便、 便于保存等等。包装设计已成为市场销售竞争中重要环节之一。 四、包装的功能 在实际生活中， 人和社会真正需要的不是包装本身， 而是包装的功能。 从包装自身的生产领域到最后随同商 品进入的消费领域， 其间要经历许多不同的环节。 包装为适应各个环节的不同需要， 就必须具备多种多样的功能。 从总体来看，包装的主要功能有以下六个方面： 1．容纳功能 2 ．保护功能 3 ．传达功能 4 ．便利功能 5 ．促销功能 6 ．社会适应功能 上述包装的六个主要功能是互相关联又互相制约的。 不同的商品对包装功能的要求有不同的侧重， 包装设计 根据各种商品的具体要求进行科学合理的优化抉择。 五、包装的分类 在生活中， 人们从不同的角度去看待包装， 于是产生了不同的包装分类。 从形态上的分类： 箱、桶、 瓶、罐、 杯、盆、袋等；从材料上的分类：金属、玻璃、陶瓷、塑料、纸、木、复合材料等；从技术方法上的分类：真空、 充气、冷冻、收缩、贴体、 组合等；从商品种类上的分类：食品、饮料、轻工、日用品、化工、医药、电器、 纺织品、玩具等。此外，还有从结构上、风格上等各种分类。 从商品流通和商品本体上分类， 则把包装分为运输包装和销售包装两大类。 运输包装又称作工业包装、 大包 装。主要以满足运输、装卸、储存需要为目的，起着保护商品、方便管理、提高物流效率等作用。运输包装一般 不直接接触商品，而是由许多小包装集装而成，通常不随着同商品出售给消费者。 销售包装又称作商业包装、小包装，主要以满足销售需要为目的，起着保护、 美化、宣传商品，促进销售 和方便使用等作用。通常随同商品一起出售给消费者，是消费者挑选商品时认识商品、了解商品的一个依据，对 商品起着有效的促销作用。随着消费的发展，近年来有不少商品包装既是运输包装，又是销售包装，两者兼之。 包装设计的分类： （1）从包装形态分：大包装、中包装、小包装、硬包装、软包装； （2 ）从包装材料分：纸 盒包装、塑料包装、金属包装、木包装、陶瓷包装、玻璃包装、棉麻包装、丝绸包装等等； （3 ）从商品内容分： 食品包装、烟酒包装、文化用品包装、化妆品包装、家电包装、日用品包装、土特产