spss学习系列16.统计量与统计图.pdfVIP

16. 统计量与统计图 针对连续变量做描述性统计。描述性统计量分为： （1）刻画集中趋势——均值、中位数、众数； （2 ）刻画离散程度——方差、标准差、极差、变异系数； （3 ）刻画分布形态——偏度、峰度。 一、简单的描述性统计 有数据文件： 对“数学成绩” “英语成绩”做描述性统计。 1. 【分析】—— 【描述统计】—— 【描述】，打开 “描述性”窗 口，将变量“数学成绩”“英语成绩”选入【变量】框， 2.点【选项】，打开“选项”子窗口，根据需要勾选 点【继续】回到原窗口； 若需要得到 Z 标准分数，勾选 “将标准化得分另存为变量”；点 【确定】得到 描述统计量 N 全距 极小 极大 和 均值 标准差 方差 偏度 峰度 值 值 统计 统计 统计 统计 统计 统计 标准 统计量 统计量 统计 标准 统计 标准 量 量 量 量 量 量 误 量 误 量 误 13.96 194.86 数学成绩 50 58 42 100 3789 75.78 1.974 -.174 .337 -.651 .662 0 9 16.12 259.93 英语成绩 50 62 38 100 3966 79.32 2.280 -.725 .337 -.355 .662 3 6 有效的 N （列表 50 状态） 注：默认是按变量选入顺序输出上表。 二、探索性描述统计 输出统计量和统计图，其主要作用有： （1）检查异常值； （2 ）检验数据的分布特征（是否服从正态分 布）； 1. 【分析】—— 【描述统计】—— 【探索】，打开 “探索”窗口， 将变量“数学成绩”“英语成绩”选入【变量】框 注：若在【因子变量】框选入若干分类变量，将按其水平值组合 分别统计分析；注意勾选【输出】可选项的“两者都”。 2. 点【统计量】，打开“统计量”子窗口， “M-估计量”——当数据背离正态分布 带长尾 或有极端数据 时，M-估计量仍能提供很好的中心趋势估计； “界外值”——可以检验数据是否有极端值存在； 3. 点【绘制】，打开 “图”子窗口，【箱图】勾选“按因子水平 分组”，【描述性】勾选“茎叶图” “直方图”，勾选 “带检验的正态 图”（检验数据是否具有正态性） 点【继续】回到原窗口，点【确定】得到 案例处理摘要 案例 有效 缺失 合计 N 百分比 N 百分比 N 百分比 数学成绩 50 100.0% 0 0.0% 50 100.0% 英语成绩 50 100.0% 0 0.0% 50 100