给材料作文”与2018年高考作文备考的一点思考.docVIP

给材料作文”与2018年高考作文备考的一点思考.doc

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PAGE 1 1、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 经典,是指经过历史选择出来的“最有价值的书”,它们理应是经久不衰的万世之作。但前不久,某大学出版社搞了一个出版物“死活读不下去排行榜”,结果令人瞠目结舌:《红楼梦》高居榜首;榜单前10位中,中国古典四大名著尽数在列;《百年孤独》《瓦尔登湖》等外国名著也赫然其中。而同时,通俗文学作品以及通过网络阅读小说(文学)的方式则大受欢迎。是经典文学的影响力落后于通俗文学了,还是旧的阅读方式过时了?抑或是……? 对此,引发了社会一片热议。 对于以上事情,你怎么看?请你据此作文,体现你的思考、表明你的态度,阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,标题自拟,完成写作任务。 这是一则以前的时评材料作文。经典注定孤独。 一些文学经典(无论中外),为什么挤进“死活读不下去”之列?经典自身没有任何问题,否则,经典也就不会成为经典。 年轻人失去了阅读的兴趣?不是,对美国大片、日本动漫、花边新闻等等,年轻人却趋之若鹜。为什么单单对经典失去了兴趣? 就人而言,价值体系出现了问题,直接导致审美情趣发生偏转;就环境来说,“浅阅读”已成社会风气,直接影响着年轻一代的健康成长,关乎着民族素质和国家未来。旧式材料作文“就事说事”,能揭示出事情的直接原因,就可以了,并不要求通过思辨,挖掘事情发生发展的根本原因。 经典注定孤独 日前,某大学出版社列出一个“死活读不下去排行榜”,《红楼梦》高居榜首,众多中外名著赫然在目;而通俗文学则大受欢迎。(概括材料) 其实,这没什么好奇怪的;在当今喧嚣的文化场域中,经典注定是一场孤独的旅行。可能有人会说,经典难道不是传世名作吗吗?怎么会注定孤独呢?诚然,经典理应是经久不衰的万世之作;然而,经典的深邃性、穿透性与引领性注定曲高和寡。(推出观点,并交代理解角度) 从阅读内容上,与通俗文学的茶余饭后作比较,经典不容易引起人们的关注;从信息传递上,与通俗文学的哗众取宠作比较,经典不具备吊人胃口的噱头;从心灵洗礼来看,与通俗文学的碎片化填充作比较,深层次上虽然具有绝对优势,但若优势藏于庭院深深,那绝对优势也就成了绝对劣势。(经典的“劣势”,议) 经典之所以成为经典,不在于它的随波逐流而在于它的超前性;经典的伟大,不仅在于它说出了我们内心深藏的隐秘,还在于说出了我们内心里难以抹去的、无法掩饰的真正恐惧——现代性对人类精神生活和灵性寄托的毁灭性打击。而这些,潜藏于庭院深处而不为人知,就好比宝藏深藏于海底而游客只看到平静的水面一般。(经典的价值) 当游客在南昌郊外的青云谱看到朱耷遗留下来的不朽的作品时,有几人能从那枯枝、残叶、怪石、丑鸟等令人丧气的破残笔墨中去领悟那那倔强与顽强的生命?当黛玉之死一步一步呈现在读者眼前时,又有几人能从“黛玉之死”看到曹雪芹设计这一情节“上接屈原、下引王国维,昭示着一个难以穷尽的乱世的开启”?(论证经典“孤独”,联) 而通俗文学则不然,它以时效性博人眼球,以趣味性吸引关注,以庸俗性迎合读者,以碎片化抢占空隙。不是读者不想向上向善,而是读者实在难以沉潜下心来仔细品读。如果经典的深邃与引领性能让读者在较轻松愉悦的环境中接受,那经典必然会重新赢得广大读者的青睐。如何让经典的精髓为大众接受,或许,我们能从《易中天品三国》《王立群读史记》《于丹论语心得》等著作中找到答案。当一批又一批的读者如潮水般涌向书店购买上列书目时,经典已然走进了读者的心中。 经典本不过时,但若没有合适的走近读者的方式,死活读不下去的排行榜经典名列前茅的状况恐怕依然会继续。期冀有那么一天,经典不再孤独!(提出解决问题的办法。结) 我们梳理一下这篇文章的脉络,“引议联结”,结构上,显得很清楚;内容上,逻辑延展很严密。对比论证强化了说服力。所以,这是一篇写得很不错的议论文。 大家知道,常规的议论文,结构上有三部分,总分总;内容上,也是三部分,提出问题分析问题解决问题。这就是早期“给材料作文”的范式。 2、阅读下面的材料,根据要求写作。 有人以为考上一所好大学,人生就会逆转,可发现4年后依然平庸;有人以为读完研究生,肯定能出人头地,可3年后还是泯然众人。因为改变从来不会自动发生,成长也是一项需要习得的技能。即使在学校里浸泡一辈子,如果不思考、不行动、安逸地躲在象牙塔里,所谓的学历还真不如一张白纸来的实际。机长夫人 读完材料,你对“成长”有怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。 要求:1、立意自定,明确文体(诗歌除外),自拟标题;2、不要套作,不得抄袭;3、不少于800字。 先看任务驱动令“有怎样的思考”,“怎样”强调“过程”,也就是说,你的文章要显示你的思考过程,即观点推出的过程以及观点论证的过程。在这个过程中,要清楚地彰显出“是什么”“为什么”“怎

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