情绪与行为评估讲解.pptVIP

第八章 情绪与行为障碍儿童 的测量与评估 江小英 西南大学教育学院 联系方式： riverhero@163.com 2 案例 （一）个案资料 王 XX ，男， 8 岁，现就读于培智学校二年级，因为个案 的行为问题严重，从普通学生转学到培智学校。父母均为公 司职员，大专文化，家庭基本和睦，个案的主要照顾者是父 母，寒暑假会到奶奶家，非常喜欢爷爷。经过医院的诊断为 自闭症，平时比较爱发脾气，在学校经常动手打、推同学或 老师，注意力不集中，不听从老师的指令，上课的时候喜欢 往外面跑。 （二）工具和方法 应用 Achenbach 《儿童行为量表》中的攻击性行为分量 表和自制的攻击性行为影响因素调查表。 3 （三）结果 ? 通过测验，个案有攻击性人格，表现特点即：敏感、多疑、 冲动、具破坏性。个案在退缩、社交问题、注意力不集中、 违纪问题、攻击等几个向度上表现明显，高于平均水平。 （四）结论与建议 1. 个案出现攻击行为多数情况下，是因为别人抢了他的玩具， 或者是老师没有关注他。因此在以后的教学中，老师要多关 注个案。教会他与别人分享玩具。 2. 父母亲应该多关心个案，给予他安全感，多与个案交流和做 游戏等。 案例 4 3. 当个案发脾气的时，家长要有耐心，客观分