5.小产品巧创意(两课时).pdfVIP

. 5. 小产品 巧创意 教学对象： 九（ 3—7 ）班 教学时间： 2016 年 5 月 3-13 日 教学用具： PPT课件、教案、课本等 教学目标 : 1、知识与技能： 能够从功能与需求有机结合的角度出发，初步 把握设计的基本特点。 2、过程与方法： 能够运用基本形， 绘制出展示产品的效果图。 3、情感态度与价值观： 能够从功能、材料、造型等几个基本角 度出发，写出简短的设计说明。 教学重点： 能够从功能与需求有机结合的角度出发，初步把握设计的基本 特点 教学难点： 绘制展示产品效果图 教学过程： （第一课时） 一、导入 ： ;. . 1. 多媒体演示元宵节促销的两张图片 同学们，你们对这样的促销方式感兴趣吗？ 为什么？ 不感兴趣 因为这样的方式很常见，没有创意 2. 观看短片 同学们看过这段短片之后，什么感受？ 归纳：生活不能没有创意， 富有创意的产品设计不仅能给我们的 生活带来方便和舒适， 还能美化我们的生活， 给我们带来美得感受。 今天我们就带着审美的眼光走进我们的课堂——— 《小产品 巧 设计》。 二、赏析评述： 1. 师：同学们在生活中都见过哪些有创意的产品？ 课件展示图片并思考产品创意设计中应该考虑哪些因素呢？ 2. 课件展示用鱼的造型做的茶壶，让同学们说出具备茶壶的功 能，对鱼的哪些地方做了改造？ 出示几张图片与几种生活用品，用图片的形状设计生活用品，口 头设计。 迅速画出草图 。 展示部分同学的作品，学生简评，教师讲评 。 三、 归纳总结： 产品设计中应该考虑的因素有功能、材料、造型尝试练习。 四、布置作业： ;. . 我创意我快乐，选择生活中的一件产品， 从功能与材料入手， 对这件用品的造型进行设计，画出设计草图。 （第二课时） 一、 导入 ： 作品欣赏 分别从产品的功能、产品的材料、产品的造型方面欣赏图片。 大多数同学的设计都是很有创意的，但是在设计的过程中，有 些同学忽落了产品功能的运用，还有些同学设计的不够美观。 下面我们分别从功能、材料、造型方面来学习一下 二、讲解新课： 设计步骤 以老师设计的熊猫杯子为例，简要说明设计步骤 1、产品的造型设计元素是几何形，所以我们可以先把刻画对象 用简单的几何形来概括归纳打形。 2 、打好几何形后，在根据产品的具体形状，进行深入刻画。 3、 设计好外形后，就要考虑产品的功能了。功能不能盲目的 添加，要考虑对你设计的产品是否适用。 4 、这样，一幅设计稿就完成了。在你设计的效果图旁边添加一 些文字说明，对你所设计的产品功能作简要介绍。 三、 归纳总结： 作业展示评述 ;. . 选择部分优秀学生作业上台展示，学生相互点评设计的优点与不 足。 教师根据教学要点总结评价学生作业情况。 四、布置作业： 要求同学们用心学习，用心为生活添姿彩，然后写一篇心得。 ;.