人教部编版七年级上册6《散步》教学课件（48张PPT）.pptVIP

教学目标 1、正确、流利地朗读课文，掌握处理语气、节奏的技巧，把握感情基调，理解课文内容 2、抓住关键词句精读课文，探究本文的语言特点，品味语言美（如对称句、回环句），体味浓浓亲情 3、感受并传承尊老爱幼的传统美德 4、多角度理解课文的思想感情 1．小声自读课文，正确把握字词读音，注意重音、停连、语气、节奏等。 读准字音 解释词义 2．听读课文，学习朗读技巧，初步理解文意，用一句话概括课文内容。 1．自由读课文，进一步理解文意。 2．理清课文结构，体会叙事波澜。 　 　 5、本文与《秋天的怀念》有着不同的感情基调，与同学一起探究本文的感情基调，并试着通过朗读来准确传达作者的情感。 《秋天的怀念》的感情基调： 沉痛、感伤、悲慨、压抑，结尾处又有一种达观释然的宁静。 《散步》的感情基调： 清新、明朗、愉悦、亲切、舒缓、从容，有些语句也有含蓄未言的深意。 2、品味下面这个句子，并结合全文，说说你对课文深层意蕴的理解。（题二） “我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。” 作者把“我”背母亲、妻背儿子写得那么郑重其事，从字面上看，这是形容他们走得小心，唯恐有个闪失。从深层理解，这是一种比喻的说法，很有象征意义，同是富含哲理、情思隽永，体现了文章的主旨所在，它暗示着