人教部编版语文七年级下册第1课《邓稼先》教学设计.docxVIP

1 《邓稼先》教学设计 教学目标 1.知识与能力： 掌握本文的生字生词，积累“可歌可泣”“当之无愧”等词语；.理清作者的思路，深入理解课文的思想内容；.体会课文语言乎实、感情真挚的特点；.学习本文通过对比表现人物的写作方法。 2..过程与方法：能够灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。 3. 情感态度与价值观：深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀 教学重点、难点 重点：理清作者的思路，深入理解课文的思想内容 难点：本文通过对比表现人物的写作方法 学法提示：朗读法、讨论法在讨论中互相启发。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、【创设情境，导入课文】（板书课题）。 今年中日关系因钓鱼岛事件备受关注，我刚刚看到钓鱼岛的最新消息：日本外相采访欧洲尴尬收场，称愿和平解决中日纠纷美国等舆论纷纷谴责日本，向中国倾斜从中我们可以看出日本的所作所为不得人心，也让我们看到正是中国的日益强大让日本三思后行，愿和平解决回顾抗日史，回顾近代史，那是中国屈辱的历史以课文中的1898年为例，这一年我们国家的很多地方被列强割据，那时的中国是任人宰割的但是，一百多年后的今天，中国站起来了，这其中有很多人做出了巨大的贡献，今天我们就来认识一位科学家——邓稼先作者杨振宁 二、知识链接： 【作家作品简介】? 1.关于“两弹一星” 19