人教部编版七年级语文下册 第五单元 20 古代诗歌五首-游山西村 教案（表格式，1课时）.docxVIP

课 时 计 划 课题 20 古代诗歌五首——游山西村 课时 1 二次备课 班别 授课人 时间 教 具 课 件 教 学 目 标 【知识与能力】 1.正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌。 2.借助注释，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情和诗歌中蕴涵的哲学道理。 【过程与方法】 读好诗句，整体把握，诵读赏析，领悟情感，拓展延伸。 【情感、态度与价值观】 体会诗人在诗歌中所流露出的强烈情感。 重点 品味语言，体味诗歌的内涵。 难点 提高文化品位和审美情趣。 教 学 过 程 教学内容及流程 教 学 方 法 学 习 方 法 时间 一、有效导入 明确目标 导入新课 2、出示本节课的学习目标 同学们，先来玩一个游戏：五人结伴去旅游（猜一诗人——陆游） 山重水复、柳暗花明两个成语是什么意思？可以借助工具书，看谁完成的又快又好。 两个成语最早就是出自际游的《游山西村》。 学生积极参与，猜出诗人名字 借助工具，明确两个成语意思 举手，汇报 齐读教学目标 5 教学内容及流程 教 学 方 法 学 习 方 法 时间 二次备课 实施目标 目标导学一：朗读诗歌，整体感知 作者作品简介： 2．教师范读诗歌。 3、全体学生齐读诗歌 4、学生自由朗读并根据注释揣摩诗意。 目标导学二：品读语句，赏析诗歌 分析诗歌的意思 诗句前两句分析：山农如