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课题 1
考核要点
要求应考者重点学习设计的概念、设计的范畴、设计的分类、设计与文化的关联等相关理论。
1.1 设计的概念：是人类带有目的性，指向未来的创造行为。
设计一词既是动词又是名词。作为一个动词，设计有立意、筹划、构思等含义，表达为一系列
思维或形式、图式的创造活动；作为名词，设计有风格、图案、心中的计划或设想的含义，是
人类创造活动的结果以及状态的表述。
1.2 设计的本质特征即创造性、 精神性、适应性、 目的性等，这些特征规定着设计发展的走向。
设计的“目的性”是最核心的特征。
1.3 对设计目的性的理解： 设计本身不是目的， 它是人为实现自身目的而使用的手段和方式， 往
往表现为一个过程，设计的目的是人而不是物，人是设计的根本和出发点。因此，设计的“目
的性”体现为人的目的性，换言之就是满足人的需求。
1.4 设计的词义：把某种计划、规划、设想和解决问题的方法，通过视觉语言传达出来的过程。
1.5 《大不列颠百科全书》对设计的解释 ：design 是进行某种创造时，计划、方案的展开过程，
即头脑中的构思。
设计的词义的历史变化，揭示了它必须与生产方式相适应的规律。
1.6 现代对设计的词义解释：
最终目的——带有质变的创造；
设计方法——科学方法论与艺术方法论的横向交叉；
表现形式——直观表现（图样、模型等）的完整构思。
1.7 工业革命后现代设计的特点 ：首先是设计与生产的分工，以及设计师的诞生；其次是强调
没有既定模式的开发性设计；第三是功能与造型的一致性。
1.8 与设计意义相近的还有“意匠”一词。 意匠：意有“考虑”“设计”之意； 匠是“意图”“思
考” “技术”之意，从字面上解释，意匠即意图和匠心。
1.8 最早提出“工艺美术”这个词的是蔡元培先生。
1.9 现代设计开始于 19 世纪中叶的工艺美术运动。
1.10 设计的特点 ：就是随着时代的不同， 它在内涵和外延上都会有所改变， 特别是近现代以来
的设计更在概念上与过去有明显差异。
1.11 设计的范畴含义： 其实就是为我们所谈论的话题画一个界限，为我们的论述定下一个适
用的范围。
1.12 设计的范畴囊括： 人和自然之间的界面，如果要给它定一个边界的话，那么它的一极是
人，另外一极是自然。
1.13 设计和美术之间的本质区别 ：美术属于单纯的艺术活动， 它是一个非常个人化的东西， 是
艺术家个人的表现。设计的目的是为他人、为社会和为市场的。
1.14 设计的分类： 视觉传达设计、产品设计、环境设计三大类。
1.15 视觉传达设计的含义：是指通过视觉来传达各种信息为目的设计。
1.16 视觉传达设计的三要素：符号、载体、受众。
1.17 视觉传达设计师工作职能： 首先选择正确的符号来准确表达内容； 然后是选择合适的载体；
最后是设计师对于受众的了解。
1.18 视觉传达设计范畴内的设计门类： 标志设计和 VI 设计、广告设计、 包装设计、 展示设计、
网页设计、多媒体设计。
1.19 标志的含义： 即具有象征意义和内涵的视觉符号或图形。 一般分为： 商业性标志和非商业
性标志。
1.20 VI 是 Visual Identity Systems 的缩写，指的是企业的视觉识别系统。
1.21 广告的含义： 是一种将信息向大众传播的方式。 广告是视觉传达设计范畴内， 设计面最广
的一种设计门类。
1.22 广告设计的五要素：广告信息的发送者、广告信息、信息接受者、广告媒体和广告目标。
1.23 包装设计包括：容器造型设计、包装结构设计、包装装潢设计。
1.24 展示设计的四要素 ：物、场地、人和时间。
1.25 多媒体设计的三要素 ：视频、音频和交互性。
1.26 产品设计的三个基本要素 ：产品的功能、形式以及产品生产的物质技术条件。
1.27 今天的产品设计要求 ：形式和功能并重，讲究人与产品之间的和谐关系。
1.28 产品设计师职能 ：要正确地理解形式和功能之间相互依存的辨证关系， 并对物质技术的
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