《第25课两极格局的形成》教案.docVIP

高一历史备课组集体备课教案 主备人： 徐陵 使用者：黄朝清 时间：1月12日 课 题 第25课两级格局的形成 课程标准 了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。 教学目标 知识与能力：了解美苏两极对峙格局形成的基本脉络，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。通过对历史事实的分析、归纳、概括、综合、比较等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。 过程与方法：采取学、思、论、导四步教学法。即自学，深思，讨论，点评诱导。 情感态度价值观：通过对二战后世界冷战局势形成过程的了解，进一步认识人类社会发展的基本规律，学会运用科学的理论和方法认识历史和现实问题，逐步形成科学的世界观和历史观。 重点难点 重点：杜鲁门主义；马歇尔计划；《北大西洋公约》；经济互助委员会；《华沙条约》 难点：冷战与雅尔塔体制形成与评价 教学方法 比较法、资料收集法 教学手段 多媒体课件、学案 教学时数 二课时 教学过程 集体教案 个性化教案 第一课时 【导入新课】 【教学过程】 A、各组合作按照学案提纲完成本课基本内容。(20分钟) 1、概念：以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营的两极对峙。 2、对抗形式：冷战/热战 3、时间线索：1947-1955-六七