《生于忧患死于安乐》导学案(正课).docVIP

主备人： 课时安排： 使用时间： 年 月 日 星期 第 节 校审核人： 学生姓名： 十五《孟子》二章---《生于忧患死于安乐》导学案 一、学习目标：1、正确、流利地朗读并翻译课文。2、积累文言实词虚词。3、学习课文层层推进，步步深入的论的论证方法。4、认识“生于忧患，死于安乐”的深刻含义，并且从其中受到教育和启示。 二、 预习交流展示学案： （一）作品及作者简介： 1、作者： 孟子，战国时期（朝代）的思想家、政治家、教育家。名 ，字 ，邹（今山东邹县）人。年轻时曾从孔子之孙子思的门人学习。他悉心钻研孔子学说，后来成为 家第二位大师，被称为“亚圣”。为了推行自己的政治主张，曾游说齐、宋、滕、魏等国，均不被采纳。六十多岁回家乡，聚众讲学，著书立说。 孟子继承了孔子的思想，孟子的哲学思想属于主观唯心主义，最具代表性的是他的 ，认为人生来就有善良的本性。 （二）朗读两遍课文，完成以下题目： 1、朗读课文，读准字音，读出节奏，要求把课下注解中的汉语拼音搬到文章中。（c） 2、解释加点字词的意思和用法。(c) 舜发 于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于