漂浮的画反思.docVIP

《漂浮的画》教学反思 第三小学 宋修丽 抛开以往的工具材料，认识是一种新的创作方法，由此“漂浮的画”让我们产生无限美好的遐想和创作的欲望，这节课我试图通过“肌理”的一种制作方法——吸附法的演示、实践、感悟、创新，向学生展示油漆和水之间密切而又美妙的关系，展现其肌理的美，同时让他们运用已掌握的色彩知识和配色方法，结合点，线，面的美术知识，完成心中“漂浮的画”。 学生对“漂浮的画”的制作充满了好奇心和表现欲，他们渴望用更新颖的方法更自由的方式来表达他们的朝气和活力。这堂课用吸附法表现“肌理”的教学内容，正符合满足他们的这一需求，能充分展示他们的艺术个性。 因为油漆味道浓，我带给同学们的湿拓画材料，可以说是与众不同。通过视频与教师示范，学生们的积极性马上调动起来了，小组活动人人参与。但在操作中肌理创作方法指导的不够详细，学生的作品还是不够精细。 最后一个环节，干透后、压平，根据肌理图案剪图形，由于作品没干 ，大部分小组只能在展示作品时口述想想，还好完成了本课学习内容。 今后在备课时我会合理安排时间，讲解再专业些，注意自己的口语。