我眼中的xx景物.pptVIP

交流与分享： 在假期里你曾经去哪些地方游玩？ 你曾经旅游过的地方有哪些？ 你觉得我们身边有哪些美景？ 我眼中的景物 思考 确定一个景物 校园（教学楼、操场、花坛……） 南湖（荷花池、纪念碑、拱桥……） 泰山(一线天、古松、日出……） …… “移步换景”也称为“游览”，是游记最常用的写作方法。也就是以参观、游览的路线为顺序介绍景物。 校园一角 我们的校园是那么神圣，那么生机勃勃，那么热闹非凡。我们在这美如仙镜的校园快乐的学习，健康的成长。 走进书声朗朗的校园，进入小操场，首先见到的是一排挺拔的士兵——玉兰树。春天，玉兰树的叶子又多又密，像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫漏下斑斑点点细碎的日影。同学们在玉兰树下自由的奔跑，嘻戏，一点儿也不觉得热。夏天玉兰树开花了，浓郁的花香充满了整个校园，每个枝头一簇簇挨挨挤挤的玉兰花。嫩绿的树叶衬托着洁白的玉兰花，在阳光下显得那么耀眼。我捧起落在地上的玉兰花瓣，看了又看,闻了又闻，爱不释手。微风吹来，花儿们随风摆 动，正在招手向我们点头微笑呢！秋天，玉兰树嫩绿的树叶变得枯萎了，像一只只调皮的蝴蝶纷纷落下来，这下可忙坏了同学们，大家扫的扫，捡的捡，忙得不亦乐乎。有些同学将一些漂亮的树叶收藏起来，做成树叶标本。冬天，寒风呼啸，但玉兰树的叶子还是那么绿。 再往前走,是高大教学楼，教学楼前，还挂着一盏盏鲜艳的红灯笼。顺着楼梯，进入二楼，就是我们二班可爱的教室了，每当早自习铃打响时，朗朗书声响彻校园。 这样的校园围绕着这样的小操场，这样的小操场守护这样的校园，我爱美丽的校园，更爱校园的小操场。 时间顺序：比如写四季的景观，可以按照春夏秋冬的顺序； 空间顺序，也就是由高到低、由远及近等等，比如写山峰，可以先写远观的样子，再写近观的情形。 由整体到部分、按照不同的内容或地点排列。 它的特点是立足点固定不变，描写的景物可以变换，也可以不变换。这适用于表现某一个相对稳定、静止的风景画面。 第二：抓特征 要写好景物，就要善于抓住景物的形状、大小、颜色、数量、声响、神韵、变化等各个方面的特征，这样才能使你笔下的景物有身临其境之感。 晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。 第三：抒真情 写出你对景物的喜爱之情。 我们熟悉的校园 1、古代最著名的游记散文集是明代徐霞客的《徐霞客游记》。 2、推荐阅读：《雨中登泰山》 晶莹的露珠在 绿得发亮的叶子 上滚动，像一颗 颗璀璨的钻石在 叶间闪烁着耀眼 的光芒，他们有 的眨巴着大眼睛 好奇地互相打量着；有的嬉笑着，追逐着，打闹着。 写景的要点 * * * * * 姓 名 马宇晴 毕业院校 唐山师范学院中文系 电 话 信条 我会用自己最大的热情对待自己的学生。成为你们学习上的好帮手，生活中的好朋友。 自 我 介 绍 我们走进大门，沿着光滑的石板路，映入眼帘的是一块宽大的石头，石上刻着唐山南湖公园几个鲜红的大字。旁边游人们有的在拍照，有的在观赏湖中欢快游动的金鱼，有的在棋子石座上眺望。在草坪和林间的曲曲折折的小路边，增添了许多小木屋，真让人感到像走入了大草原和放牧人的家。 走了一段路，我们来到一座雕塑前，在一座巨型莲藕的雕像上，居然站立着两个爱顽皮的孩子，他们一前一后好像在嬉戏玩耍，又像在表演着跳舞。从湖面上，一阵风吹来，他们好像根本没有感觉到，依然专心地跳舞。 再往前走我们来到一个小亭前，累了坐下来休息。这时向远处望去，广阔的南湖似乎看不到彼岸，茫茫的水面上，有五彩的游船荡来荡去，远处的树林郁郁葱葱。我看到不远处，还耸立着一座高大的风车，耳边好像传来歌唱的声音，仿佛欢迎着我们的到来。 美丽的南湖公园 　　南湖公园，在我们心中，是一座最美丽的公园。 　　南湖公园坐落在市区的中南部，据说是开采塌陷区自然形成的，经过勤劳的唐山人美化和改造，成为了远近闻名的一颗明珠。 　　我们走进大门，沿着光滑的石板路，映入眼帘的是一块宽大的石头，石上刻着唐山南湖公园几个鲜红的大字。旁边游人们有的在拍照，有的在观赏湖中欢快游动的金鱼，有的在棋子石座上眺望。在草坪和林间的曲曲折折的小路边，增添了许多小木屋，真让人感到像走入了大草原和放牧人的家。 　　走了一段路，我们来到一座雕塑前，在一座巨型莲藕的雕像上，居然站立着两个爱顽