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2011—— 2012 年第二学期英语组教研计划 英语教研组 张莹 1 / 6 2011—— 2012 年第二学期英语组教研计划 一、指导思想 以英语新课程理念为指导， 在学校及教务处的带领下， 加大教研、 科研力度， 扎实有效地开展各项教研活动， 努力营造英语教育教案的 良好氛围，积极进行校本教研，促进教师专业成长，进一步提升我组 教师的英语教案理念、教案水平和教案质量。 二、新背景下本学期教研思路 在当前全面实行减负增效的新背景下，我们应积极转变旧思维， 认清形势，确定新的教研思路，那就是：始终坚持有效教案，不断追 求高效教案，通过不断地发展教师自身来促进学生不断发展。 三、几点新要求： 1、备课上要更加投入，既要备教材，又要备学生，根据学生的 不同情况，还应对教材内容进行优化及整合。 2 、在课上应做到精讲精练，加强针对性，形式多样化。 3、在课外也要想方设法让学生动起来， 更有效地指导学生自主 学习。 4 、在作业布置上加强预习作业的研究，将预习作为常态，将原 来的软任务变成硬任务。 5、每位教师务必做到把握学科重点，吃透教材要点，了解学生 特点。 四、中心工作 1、深入学习新课标，把握驾驭教材，抓好课堂教案的研究 2 / 6 把课改规范进行内化，研究整合教材，结合实际大胆进行教案尝试。 要切实注重课堂教案的有效性、高效性；切实加大学生的受益面，促 进学生思维的培养，关注学生良好学习的主动性、习惯性的养成；同 时还要注意现代教案手段有效使用。 平时要充分发挥备课组内教师的自身优势开展教案教研活动。 2 、进一步加强师资队伍建设 A）新课程背景下把握课程规范的关键是教师， 因此教师观念的 更新，积极的参与反思意识以及教师间的和谐协作精神更显重要。 B）加强教师责任心培养，树立必要的危机感；提倡努力学习专 业知识和现代化教案技能技术。 C）继续鼓励教师积极撰写教育教案论文，为教师个人评职称、 评优、评学科带头人作准备，同时积极参与学校的课题研究。 3、加深、加强各备课组集体备课，坚持做到定时间、定地点、 定主题，不走形式，不敷衍了事，以解决教案中的一些实际问题。 4 、认真组织“一人一课”活动，坚持做到课前集体备课，活动 时全员参与，课后集体评课，并就一些焦点问题进行专题研讨，以促 进全组教师教案水平的提高。 5、积极开展各项英语竞赛，组织好学校第二届双语节活动，创 设英语学习的良好氛围，以激发学生的英语学习热情和兴趣。 6、起始年级仍需以“夯实基础，注重能力”为指导思想，来组 织各项教案活动，要坚持做到“重基础、重过程、重全体”，初二年 3 / 6 级要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养， 特别要重视学生阅读能力及写作能力的提高。 7、将“教案六认真”落实到每一天、每一节课，同时切实抓好 提优补差工作及培养学生良好的英语学习习惯。 8、为组内每一位教师搭建平台，促进教师的专业发展。同时， 骨干教师应发挥“帮扶”作用，促进新教师的迅速成长，要求新教师 每个月上一节组内汇报课。 五、具体工作 三月份： 1、参加教研、备课组长会议，制定教研组及备课组教研计划，注意 计划的可行性、有效性。 2、进行教研组第一次活动，传达教研组长会议精神，明确本学期任 务要求。各备课组开始集体备课， 确定每个单元的主备教师及具体所 备内容。 3、开始组内随堂听课，努力营造浓厚的教研气氛。 4、初四备课组组织期初测试，并对考试结果认真分析，及时调整本 学期教案方法。 5、积极参加学校组织的教育技术培训，同时