《一路花香》二课时教案.pdfVIP

15、《一路花香》第二课时 教案目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 2、能自主学习课文，并通过合作拓展思路发展交流能力，抒发自己 感受。 3、了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自 己，树立正确的人生价值观。 教案重难点： 1、让学生从多角度去体会破水罐的自卑心理，找出其心理变化的过 程。 2、感悟挑水工与破瓦罐的两次对话，明白其中的道理。树立正确的 人生价值观。 [教案过程 ] ： 1. 这是一则寓言故事，从这“一路花香”中，我们不仅能欣赏美丽 的鲜花，感受醉人的花香，还能收获朴素的哲理。这节课，就让我们 一起再次走进故事中去探寻这“一路花香” 2.同学们，还记得课文里有这样两个字吗？它们读音相同， 字形相近。 它们是（出示“罐” “灌”），能用他们组词吗？（出示三组词） ，这三 组词分别是描述故事中的三个角色的， 你能选取其中的一组围绕故事 内容说一两句简短的话吗？指名读，相机正音： 完好的水罐满满地不禁骄傲 破损的水罐半罐水惭愧道歉 1 / 7 挑水工撒下花种裂缝浇灌 二、解读，品味文本 1．谈话：是呀，在这个寓言故事中，有三个耐人寻味的角色，走近 他们，认识他们，我们就能品悟这“一路花香”的丰富内涵。下面， 就请同学们细细品读课文的语言文字， 从字里行间体会角色， 写下自 己的感受和认识。 2．有裂缝的水罐能浇灌出一路花香， 它可真了不起！ 可是读了课文， 我们知道它自己却不这么认为， 它的情感在不断地发生着变化， 你能 在文中找出表示它情感变化的词语吗？（快速浏览全文） （板书：十分惭愧一丝快乐仍然伤心） （一）体会“十分惭愧” 1．好水罐因为总能把水满满的运到主人家而感到骄傲，而破水罐因 为只能运半罐水到主人家而感到十分惭愧。 （出示课件） （1）“惭愧”两个字都是竖心旁，说明和（心情）有关。通过上节课 的学习，我们知道了“惭愧”是什么意思？（因为自己有缺点，做错 了事或未尽到责任而感到不安） 这篇文章里在惭愧之前还加上了十分 二字，“十分惭愧”可见程度更深。那些句子告诉我们破水罐十分惭 愧？指名读相关内容。 （抓住“远远”“总能”“只剩下”朗读体会） 指名读，齐读 （2）完成填空，练习说话：破水罐因为而惭愧。 （因为自己的裂缝使 挑水工白费力气而惭愧； 因为自己的裂缝使挑水工得不到应有的回报 而惭愧。） 2 / 7 （3）.过渡：两年后的一天，破水罐终于忍不住内心的愧疚，向挑水 工道歉， （出示“过去两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝 中渗出，我只能运半罐水。 你尽了自己的全力，却没有得到应有的回 报。”）指导朗读 （4 ）前面我们说破水罐是因为觉得自己没好水罐那么有价值所以感 到“十分惭愧”；而读完它向挑水工道歉的这番话，你能不能再思考 一下，破水罐的“十分惭愧”是不是还有什么别的原因呢？（破水罐 的自卑、伤心。）进一步体会：是啊，跟完好的水罐比起来，破水罐 怎能不感到自卑呢？能不能把破水罐的惭愧心情读出来呢？ （“只能” “却”“应有的”体会破水罐的惭愧、 自责。指名读， 齐读。）（评价： 从你的朗读中我感受到了破水罐的自卑， 我们像他一样读一读， 齐读。） （5）你们还能体会到什么？（破水罐觉得对不起挑水工；充满了对 挑水工的歉意）你能读出它的歉意吗？（指名读、齐读） （评价把声 音放低一些会更好，请女同学读一遍） （二）体会“一丝快乐”，“仍然伤心”“相当欣慰” 1．你们读的真好，把破水罐隐藏在心里的痛苦都说出来了，对于他 的道歉，挑水工说了什么呢？