开九中高中阶段教育招生工作情况自查报告.docVIP

PAGE PAGE PAGE 1 开远九中高中阶段教育招生工作情况 自查报告 在上级教育主管部门和教育局组织安排下，我校高中认真贯彻执行《开远市高中阶段招生工作会议》精神，严格执行招生计划和上级规定，确保我校高中招生的严肃性。现将我校高中阶段招生工作自查情况汇报如下： 一、高中招生任务落实情况 1、招生基本情况 按照开远市教育“普十二”规划，开远九中升格为高级完全中学，从2009年开始招收2个普通高中教学班，随着办学规模的不断扩大，高中学生人数逐年增加，2012年开远教育局下达我校高中阶段教育招生任务为150人。中考结束开远教育局划定高中录取线，我校高中录取线为折算成绩600至629分。在此分数间的开远考生数为163人。7月13日我校及时发出录取通知书163份。通过招生工作小组的共同努力，最终到校注册就读学生为165人，超额完成教育局下达招生计划数。 招生具体措施 成立招生小组，明确职责。 为面向社会做好宣传和引导工作，保证高中招生工作的顺利完成，学校成立招生领导小组，并明确职责。 招生领导小组： 组长：罗云（校长兼书记） 副组长：邹文明（教务主任）， 刘红映（教务副主任） 组员：甘寿权（总务主任），夏彬（政教主任），廖春敏（教科室主任），高中年级组长及教研组长。 主要工作职责：负责宣传招生政策，粘贴招生程序，发放录取通知书，解答群众各种咨询，维持招生秩序等，保证招生工作顺利、有序开展。 （2）学习招生政策，提高认识。 招生前学校组织招生工作人员进行培训，学习相关高中招生的各种文件及规定，吃透文件精神，明确工作规范，操作要求，深入细致地做好各项工作，严格按招生入学的工作程序，建立公开、公正、公平、透明的工作机制，确保招生工作规范、有序。 （3）延长注册时间，提高服务。 我校高中生来自于开远各所初级中学以及周围市县的部分学生，为了方便学生及家长注册，我校本着以人为本，服务于社会，服务于学生的原则，从7月14日至8月1日时间内集中注册外，在整个暑假期间，教务处每天都安排人员值班，及时为前来报名注册的家长、学生服务。确保只要想来我校的学生，均可报名注册就读。 二、高中招生工作存在的问题与对策 1、存在的问题： 从我校2009年—2012年的招生工作来看，招生形势，依然严峻。存在如下突出的问题: （1）录取学生生源严重不足 我校每年按教育局划定的录取线学生数远超过计划招生人数，也就是发放录取通知书人数超过计划招生人数。但持录取通知书到校报到的学生数远不到一半，2012年高一新生中有一半多的学生成绩低于教育局划定的录取分数，入学分数（满分900分）最高分702，最低分305，平均分仅为560分。较弱的基础导致大部分学生升入高中后都不能很快适应高中大容量、高强度的学习，学生学科发展不均衡，吃不得苦，思想波动较大，学习目标不明确，也直接影响学校教育教学质量的提升。 （2）学生流动大，随意性强，为招生及管理带来一定的难度 随着云南省实施高中新课改以来，高中教学科目增加、教学用书增多，这也增加了学生的学习经济负担。我校大部分学生初中基础较弱，升入高中学习后，虽然对学生进行了初高中的教学衔接，但很多学生还是无法适应高中的学习生活，加之高中阶段必须完成11个科目的学业水平考试，并且要达到C级或C级以上方能取得高中毕业证，部分学生不能坚持选择退学，拿到高中毕业证，是我校高中部面临的首要艰巨任务。以毕业的12届为例，高考上线率达91.89%，但学业水平考试全科合格率仅为47.5%，13届高三68名学生，仅有20人学业水平考试全科合格，所以我校高中教师承受着会考及高考的双重教学压力。我校高中学生在中途转学、流失时根本不办手续，不辞而别；部分家庭经济困难、学习困难、厌学、升学无望的学生，也不办任何手续直接到职高、中专、技校就读，还有少数录取学生放弃接受高中阶段的教育。 （3）学校教学设施陈旧、落后，给招生带来一定的难度 我校办高中来，一直未添加高中教学设备，现一直使用原电厂中学的教学设备，而这些设备较为陈旧，高中教学楼仅有6间教室，初中楼有12间教室，现已不能满足班级设置需要。按照上级部门的要求，我校今后的发展定位为36个教学班、1800名在校生的办学规模，目前已投资1500万元的一期工程：学生宿舍和食堂已经竣工投入使用，这都大大改善了学生的住宿饮食条件。但随着普通高中课程改革，教学规模不断扩大，许多教学硬件设备都不能适应满足现高中课程教学。教学设施的改善也是我校计划中的二期工程项目。 （4）师资力量缺乏，学科教师配置不合理也给制约着招生工作 现阶段我校初高中教师编制为76人，按照后期每年计划扩招4个高一教学班，初高中共计18个教学班计算的话，教师编制远远不能满足教学需要。现阶段我校一些学科仅有2—3名教师，