稳态与环境专题.pptxVIP

考纲解读本章常考知识点：1、对生长素的生理作用的理解和应用2、胚芽鞘弯曲生长的影响因素3、设计实验验证植物激素的生理作用4、植物激素在农业生产上的应用5、探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度概念种类农业上的应用发现植物激素运输和分布作用特点二、植物激素的种类细胞分裂素：促进细胞快速分裂（根尖）赤霉素：促进细胞伸长（茎的伸长）促进种子萌发和果实成熟等脱落酸：抑制细胞的分裂，促进叶和果实的衰老和脱落等，促进休眠乙烯：促进果实成熟，促进老叶脱落等生长素：促进生长本质：吲哚乙酸（IAA）、C H O N 四种元素组成植物激素的两面性，促进和抑制 以上激素的本质均非蛋白质发现：合成部位：分布部位：运输：生长生长素枝条生根低浓度起促进作用激素调节生理作用果实发育保蕾保铃高浓度起抑制作用应用：其它植物激素乙烯：主要促进果实的成熟细胞分裂素：主要促进细胞分裂和组织分化赤霉素：主要促进细胞伸长脱落酸：主要抑制细胞分裂和伸长一、基础知识回顾植物胚芽鞘的向光性实验分生组织植物生命活动的调节所有器官，集中在生长旺盛的部位极性运输、横向运输（具二重性）育无籽果实、整枝修剪、防落花落果等二、例析重点内容例1、分析下列燕麦胚芽鞘相关处理后用单侧光照射，指出处理后的生长状况。处理的方式依次为：①不作处理②切去尖端③用不透光的罩子罩住尖端④罩住尖端下部⑤用不透光纸罩罩位整个胚芽鞘⑥用云母竖直插入尖端⑦竖直插入尖端下部⑧横插整个尖端⑨横插背光一侧⑩横插向光侧单侧光实例解释：植物向光性解释生长素分布：背光＞向光生长速度：背光＞向光向光侧生长慢背光侧生长快单侧光作用于根？例2．下图表示有关生长素的一项实验。 经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是A．甲B．乙C．丙D．丁思 考 可以引起生长素分布不均匀的因素有哪些？生物因素、单侧光、地心引力、（人为因素）离心或插入云母片等例3、为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关,请用所给的实验材料,完成下列实验步骤并回答问题：实验材料：距2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。（1）实验步骤：①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。②用喷壶分别将 和 _喷洒在Ａ、Ｂ两组幼苗上。③将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的 _____（2）预测实验结果： 。。赤霉素溶液蒸馏水高度A组植株的平均高度小于B组植株的平均高度08海南,为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关,请用所给的实验材料,完成下列实验步骤并回答问题：实验材料：距2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。（3）上述试验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？为什么？（4）该实验原理是： 。有影响 。 因为每组实验材料数量过少 （或样本数过少），代表性差赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用，用赤霉素处理后可以显著增加植株高度，据此可验证大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关例4：将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物分别处理如下表，实验结果如图所示。根据图表判断下列叙述正确的是： （ ）A甲乙丙顶芽摘除保留保留细胞分裂素0mg/L2 mg/L0mg/LA、细胞分裂素可在一定程度上缓解顶端优势B、顶芽的存在并不影响侧芽的生长顶芽摘除后， C、侧芽生长停止 D 、细胞分裂素与侧芽生长无关例1、根据下图回答问题：1、乙图____点浓度可表示甲图①处生长素浓度，__点表示②处生长素浓度。②结构长不出来的原因是____，解决的办法是__________，此后②处生长素浓度将会低于____mol.L-1。2、将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图____点浓度可表示③侧生长素浓度；____点表示④侧生长素浓度。此时，植物茎将_________生长。fb/d除去顶芽10-6g/kc向右生长例1、根据下图回答问题：3、将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示⑦侧浓度的是乙图中_____点浓度，表示⑧侧生长素浓度的是乙图中_____点浓度，因此根将_______生长。表示⑤侧浓度的是___浓度，表示⑥侧浓度的是____点浓度，所以____侧生长快，茎将________生长。4、能够促进茎生长的浓度范围是________mol.L-1 ，能够同时促进根茎芽生长的浓度范围是___________mol.L-1 。ea向重力g/kc⑤背重力10-10—10-210-10—10-8促进抑制生长素浓度生长素作用的两重性适宜的浓度低浓度促进生长、高浓度抑制生长请同学们举例说说：生长素在农业生产上的应用发育胚珠种子合成生长