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PAGE PAGE 17 学习活动二 场地管理制度、5s管理规范说明与现场检查 学习目标 1、查阅场地管理制度、5s管理规范、互联网相关资源 2、制作展板，介绍制度的作用，并将现场检查结果进行展示与说明 学习地点 实训室 学习准备 1.场地管理制度 2.5s管理规范 3.互联网资源 学习过程 1. 场地管理制度、环境保护管理制度 问题1： 根据《车间场地管理制度》对实训室进行检查，列举几项你认为不符合制度的几点： a： b: c: 问题2： 请根据车间场地管理制度写出以下标示牌应张贴在车间哪那个位置，并张贴上 应贴在 应贴在 应贴在 问题三：在以下空位中画出你认为在汽车维修车间需要张贴的标志及车间的规章制度标语，至少五个。 问题3： 根据资料用连线的方法，选择灭火器 用于扑救可燃液体、气体、电气火灾以及不宜用水扑救的火灾 用于扑救可燃液体、气体、电气火灾以及不宜用水扑救的火灾 干粉灭火器 用于扑救易燃固体（如 用于扑救易燃固体（如木头、纸张或布）或液体的初起火灾，但不可扑救带电设备的火灾，广泛应用于油田、油库、轮船、工厂、商店等场所 二氧化碳灭火器 用于扑救600伏以下电气设备、精密仪器、图书、档案的火灾，以及范围不大的油类、气体和一些不能用水扑救的物质的火灾 用于扑救600伏以下电气设备、精密仪器、图书、档案的火灾，以及范围不大的油类、气体和一些不能用水扑救的物质的火灾 水剂灭火器 用于木材地、棉、麻、纸张等火灾，也能扑救一般类火灾，如石油制品、油脂等火灾；但不能扑救类灾中的水溶性可燃、易燃液体的火灾，如醇、酯、醚、酮等物质的火灾 用于木材地、棉、麻、纸张等火灾，也能扑救一般类火灾，如石油制品、油脂等火灾；但不能扑救类灾中的水溶性可燃、易燃液体的火灾，如醇、酯、醚、酮等物质的火灾 挥发液体灭火器 用来扑灭各种物件着火，包括电气用具失火。由于会挥发出有毒气体，不宜在不通风的地方使用 用来扑灭各种物件着火，包括电气用具失火。由于会挥发出有毒气体，不宜在不通风的地方使用 泡沫灭火器 汽车上应配置 汽车上应配置 问题4: 根据图片中的内容写出安全用电的注意事项 问题5 工作前应检查所使用工具是否完整无损，施工中工具必须整齐，不得随地乱放，工作完后应将工具清点检查并擦干净，按要求放入工具车或工具箱内。 请根据此图写出扳手类工具如何安全使用 问题6： 请指出下列工具使用是否得当，不得当的写出不当之处 是否得当 是 否 是否得当 是 否 问题7：根据环境保护管理制度结合实训室中的操作过程指出在车辆维修中有那些污染源？指出下列设备在环境保护方面的作用 设备 仪器 作 用 5s管理规范 小知识： 小知识： 5S起源于日本，是指在生产现场对人员、机器、材料、方法等生产要素进行有效管理，这是日本企业独特的一种管理办法。 1955年，日本的5S的宣传口号为“安全始于整理，终于整理整顿”。当时只推行了前两个S，其目的仅为了确保作业空间和安全。后因生产和品质控制的需要而又逐步提出了3S，