教科版小学科学三年级下册2.5茧中钻出了蚕蛾 课件.pptVIP

* * * * * * * * 2.5茧中钻出了蚕蛾 教科版 三年级下 导入新课 破茧成蝶 凤凰涅槃 新知探究 聚焦 破茧成蛾 新知探究 蚕蛾长什么样？ 聚焦 刚羽化的蚕蛾的身体湿润，翅下垂，柔软皱缩，但很快变干。蚕蛾用足在地面爬行，不能用翅膀飞行。会排泄出体内的废物，身体逐渐变白。头部小，复眼一对，一对触角呈羽毛状，口器退化，不能吃食物。胸部有三对足，两对翅膀。 新知探究 与蚕的幼虫和蛹相比，蚕蛾的生活习性发生了什么变化？ 聚焦 科学词汇 昆虫 昆虫 昆虫属于无脊椎动物，是节肢动物的一纲，身体分为头、胸、腹三部分。头部有触角、眼、口器等。胸部一般具有三对足、两对翅或一对翅，也有没有翅膀的。能爬行或飞行，运动能力比较强。活动分布范围广泛，绝大多数昆虫种类陆栖。多数昆虫都经过卵、幼虫、蛹、成虫等发育阶段。 点拨 新知探究 探索一 交流这段时间我们的新发现 观察记录 图1蚕茧的一部分变薄，有一个小洞出现。 图2显示的是蚕蛾口器分泌液体，蚕蛾依靠这种液体软化茧层，从而破茧而出。 图3是从蚕茧中出来的蚕蛾。 图4呈现的是雌雄蚕蛾交尾的场景。交尾也称为交配。 图5是雌性蚕蛾产卵的场景。交配与产卵都是动物的繁殖行为。 图6是所有蚕蛾活动的全景图。有些蚕蛾正在交配，有些蚕蛾在产卵，有些蚕蛾已死亡。 图1 图2 图3 图4 图5 图6 新知探究 探索一 观察分析： 1、蚕蛹在蚕茧里待上10~15天后，茧里钻出了蛾子。茧上的洞是蚕蛾钻出时留下的。 2、蛾是蚕的另一种生命形态，因此我们把它称作蚕蛾。 3、雄蚕蛾不断地扇动双翅、打转，寻找雌蚕蛾。雌蚕蛾不断放出信息素（身体分泌的物质，通过嗅觉器官察觉），吸引雄蚕蛾。 4、蚕蛾羽化不久就会交配，一般交尾3~4小时后，雌蚕蛾就可产下受精卵。产卵可持续2~3天。一只雌蚕蛾可产400~500粒蚕卵。 5、蚕蛾留下后代，不久之后便会死去。刚产下的卵是黄色的。 交流这段时间我们的新发现 观察结果：蚕蛹变成了蚕蛾，蚕蛾会交尾、产卵。 新知探究 蚕蛾产卵 探索一 交流这段时间我们的新发现 观察蚕蛾 新知探究 探索二 一分钟了解蚕蛾 新知探究 探索二 观察记录：1、蚕蛾的形态 蚕蛾全身披着白色鳞毛，身体分为头、胸、腹三部分。两对翅膀，前翅呈三角形，后翅呈圆形。两对翅膀较小，已失去飞行能力。头部长着一对复眼和一对触角，触角呈羽状。口器退化，不进食。蚕蛾的胸部共有三对胸足，足的前端有爪。腹部已无腹足，末端体节演化为外生殖器。 观察结果：蚕蛾的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，各部分都有重要器官。 2、蚕蛾的运动和进食情况 新知探究 探索二 （1）蚕蛾的运动方式： 用足在地面爬行，不能用翅膀飞行。 （2）蚕蛾的进食情况： 蚕蛾不吃任何食物。 3、区别雄蛾和雌蛾 新知探究 探索二 体型 翅膀 腹部 触角颜色 爬行速度 雄蛾 小 大 狭长，后端稍突起 黑色 快 雌蛾 大 短小 肥大 灰色 慢 神奇的触角 事物档案馆 触角像“天线”一样，能感触物体，嗅到气味，还能平衡身体。 点拨 比较蚕蛾与蚕蛹的外部特征 新知探究 探索三 观察方法：通过对比，发现蚕蛾和蚕蛹的共同点。 观察现象：对比蚕蛾和蚕蛹的身体结构，可以发现很多共同点。 头 胸 腹 翅 体节 气门 触角 复眼 口器 足 比较蚕蛾与蚕蛹的外部特征 新知探究 探索三 观察记录 蚕蛾 蚕蛹 身体分为头、胸、腹三部分 身体分为头、胸、腹 头部长有眼、口器、触角 能看清眼、口器、触角 胸部长有两对翅膀和三对足 胸部有盾片、胸足 腹部有环节 腹部有环节 观察分析：通过观察比较蚕蛾与蚕蛹的外部特征，可以推测出蚕蛾的头、胸、腹部分分别由蚕蛹的头、胸、腹三部分发育而来。 观察结果： 蚕蛾和蚕蛹具有很多相同的特征。 研讨探究 研讨一 哪些动物形态结构与蚕蛾相似？它们有什么共同特征？ 1、蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分，与蚕蛾形态结构相似的动物有蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、蝗虫、螳螂。 昆虫种类繁多、形态各异，具有的共同特征。昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，通常有两对翅膀（有的昆虫的翅退化）和三对足，翅和足都位于胸部，身体由一系列体节构成，进一步集合成三个体段（头、胸和腹），头上有一对触角。 要点提示 蚕蛾的哪些行为与繁殖后代有关？ 研讨探究 研讨二 蚕蛾羽化钻出蚕茧后，体型小的雄蚕蛾就开始不断地扇动双翅、原地打转，而体型大的雌蚕蛾则分泌出某些物质。随后雌蚕蛾和雄蚕蛾尾部相交在一起，3~4小时后，雌蚕蛾就产下受精卵。 点拨 蚕蛾 拓展延伸 观察我们周围的动物，利用昆虫的特征判断哪些动物是昆虫 通过前面的学习了解，昆虫的形态分为头、胸、腹三部分，仔细观察图片可以判断出以下动物哪些是昆虫： 蚂蚁 蜻