浅谈游戏型教学在小学英语教学中的应用.docVIP

浅谈游戏型教学在小学英语教学中的应用 摘要 ： 社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。小学英语教学受到高度 重视，进入了空前的发展时期。现在小学三年级就开设英语课程，增加了小学生的学习负担。 如何能够通过创设情境，使抽象内容，有声有色、声形并茂、生动活泼的表现出来，使学生乐 学英语 , 真正成为英语学习的小主人是我们身为教育者所要迫切解决的问题。 游戏型教学在这时 应运而生。本文试图探究在游戏教学课堂中如何有效发挥教师中介作用，提升英语教学效率， 促进儿童英语水平的提高。 培养真正意义上全面发展的自主型学习者， 以符合学生的发展水平， 促进其全面发展。 关键词： 游戏教学；小学英语；课堂；趣味教学 目 录 一、引言 ................................................................................................................................................. 3 二、游戏教学在小学英语课堂中的应用现状 ..................................................................................... 3 （一）游戏教学理论知识的匮乏 ................................................................................................. 4 （二）难寻长久保持学生注意力的办法 ..................................................................................... 4 （三）游戏形式过于花哨或单一 ................................................................................................. 4 （四）游戏过程中对课堂掌控能力不足 ..................................................................................... 5 三、游戏教学在小学英语教学中的应用策略 ..................................................................................... 5 （一）游戏教学目标要明确 ......................................................................................................... 5 （二）游戏要设计合理、形式多样、生动有趣 ......................................................................... 6 （三）互动游戏多鼓励 ................................................................................................................. 7 四、小结 ................................................................................................................................................. 7 五、致谢 ................................................................................................................................................. 8 一、引言 全球化的时代已经来临，咨询传递，文化交流，想要在这个国际化的舞台生存就必须具有 口语的沟通能力，英语作为全世界通用的语言之一，更是无处不在，我们已经身处在一个开口 就是英语的时代和地方。 作为英语为非母语的国家， 为了适应新时代的要求， 我国从小学三年级就开始开设英语课。 由于我们没有学习英语的氛围和社会环境，英语又作为一门新的语言学科，其开设时间较短， 因而一些教师对小学英语所要达到的教学目标不明确，忽略儿童身心发展的规律，仍然