游记类文言文阅读指导.pptVIP

高考文言语段复习之游记类 回顾： 人物传记类 考点常见文言实词，文言特殊句式和用法，筛选信息，归纳内容要点和概括中心意思，理解并翻译句子。 游记类考查内容和传记类相同。 近五年福建高考文言文类别 09---10福建高考人物传记 2011年福建高考《小孤山新修一柱峰亭记》 2012年福建高考《游龙鸣山记》 2013年福建高考《游龙洞山记》 2014福建高考《张祖传》 山水游记类 ： 课文：《赤壁赋》、《游褒禅山记》 文体特点：抓住山川风物的特点，表现山川景物之美，抒发作者感情，一般以叙为主，感为辅。 阅读技巧： 四何：何人、何景、何情、何理。 首先，需要梳理作者的游踪，理清作者的游览过程和顺序。 其次，思考分析作者在游览过程中看到的景物想到了什么，即作者通过写景状物要抒发的感情。 了解写作方法和技巧，弄清作者是怎样写景，怎样抒情的。 阅读步骤： 1初读全文，整体把握。 标示人物，景点及变化，作者的感受。不要求句句理解，知其大意即可。但对有疑问的地方也要标示出来，可配合阅读题最后一道有关内容的分析，突破疑难点。 2细看题目，研读字词。 落实文章后边所涉及的字词句在材料中的位置，联系全句，根据上下文及所学过的知识，完成选择题1. 3 再读课文，加深理解。对理解文段起关键作用的词句联系上下文进行验证，从而明确答案。 4 常见设误类型：无中生有、张冠李戴、因果倒置、是非混乱、偷换概念、以偏概全、妄加推断。 游记类文言文相关的常识： 景物描写的角度：（1） 形状，声音，色彩。（2） 远近，高低，内外 （3）动静，虚实 （4) 视觉，听觉，嗅觉，味觉，触觉。 景物描写的作用：1交代游览的背景（时间、地点、空间） 2介绍游览的进程 3渲染气氛 4突出人物思想 5衬托人物心情 .表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。 表现手法：借景抒情、托物言志、借古怀今、以动写静、虚实相生、反衬、烘托等 名题精练: 41页，完成《浣花溪记》，限时20分钟。