俄国十月革命的胜利教案2人教课标版.pdfVIP

《俄国十月革命的胜利》教案 （广西师范大学文旅学院 世界史专业 2008 级研究生 罗强） 【教学目标】 一、 知识目标 掌握俄国十月革命爆发的原因、过程及其历史意义；“战时共产主义”政策 以及苏维埃政权的巩固；苏俄新经济政策以及苏联的建立。 二、 技能目标 1． 通过本节相关材料的处理，培养学生阅读材料以及通过历史材料分析和解 决历史问题的能力； 2． 通过对苏俄“战时共产主义”政策和新经济政策的比较，培养学生历史比 较能力 三、 德育目标 1. 通过分析苏俄“战时共产主义” 政策的失败以及新经济政策的成功，让 学生理性了解今天中国实行改革开放的必然性； 2. 在从分析十月革命的发生、胜利以及巩固的艰难历程；让学生了解革命事 业的不易。 【重点和难点】 重点：十月革命的条件及其历史意义；“二月革命”；“四月提纲”；“七月 流血事件”； 战时共产主义政策；“共产国际”的成立以及新经济政策 难点：评战时共产主义政策；评布列斯特和约及苏俄巩固苏维埃政权采取的措 施 【教学时间 】 一课时 【学生分析】 1. 学生水平参差不齐，对此应该针对学生的特点进行不同的教育； 2. 学生整体来说思想较为活跃，自我表达意思比较强，因此决定充分发挥学生 学习主动性和主体作用。 【教材分析】 1. 本节内容跨度较广， 理论要求较强， 因而教师的教和学生的学的难度都较大； 2. 本节教材是本书的培养学生知识和能力的重点，同时也是学生期末考试和高 考的重中之重，因此必须高度重视。 【教学方法】讲授、讨论、提问 【教具使用】教案、黑板和粉笔 【教学过程】 导入新课： 同学们好，今天我们就开始了《世界近现代史》下的学习，俄国是世界近现代 史上的大国，在国际舞台上发挥着极其重要的作用。提问：请问同学们 20 世纪初 的俄国当时是什么国情呢？（学生思考后回答。） 对，俄国地跨欧亚两大洲，是一个极其强大的军事封建性的帝国主义国家。按 照传统的科学社会主义观点来说，社会主义只能率先在发达国家出现，但是却最 先出现在较为落后的俄国。这是为什么呢？带着这一疑问我们现在开始学习新课。 新课教学： 导读： 我们先来学习导读部分，请同学们认真的阅读，然后回答这三段到底讲了些什 么。请甲同学分别归纳一下这三段话的主要内容。（学生回答以后老师讲解。） 对，第一段讲了俄国十月革命的伟大意义；第二段讲了在十月革命的影响下世 界多个地区爆发了民族解放运动；第三段讲了苏联的社会主义建设运动。实际上， 这三段分别概括了第一章总共三节的简要内容。 一、十月革命 （一）十月革命发生的历史条件 十月革命的爆发的因素很多，我们现在主要从客观条件和主观条件两方面来概 括。 1． 客观上： （1）经济基础： 19 世纪 80 年代，俄国就已经完成了工业革命；随即在第二次 工业革命的影响下， 20 世纪初俄国已经进入帝国主义阶段。一战前垄断已在俄国 经济生活中起了决定性的作用，说明生产社会化程度进一步提高，使俄国已经具 备了进行社会主义革命的物质基础。（封建军事帝国主义） （2 ）薄弱环节：俄国改革后，保存着落后的封建色彩，对西方各大国有很大 的依赖性 , 易摧毁旧政权。俄国是帝国主义链条上最薄弱环节。 ● 提问：请同学们想一想俄国的落后会对革命产生什么样的意义的？ ● 学生答：帝国主义各种矛盾表现突出，为革命带来机会。 ● 解释： 20 世纪初俄国的各种矛盾激烈冲突，几乎是各种矛盾的集中点。比 如资产阶级与无产阶级的矛盾；农民与地主的矛盾以及民族矛盾。甚至还保留了 极其落后的农奴制残余。 （3 ）一战的影响：各主要帝国主义国家多卷入大战厮杀，为俄国革命创造了 良好的国际环境第一次世界大战恶化了俄国经济，激化了社会矛盾。 2．主观上：俄国无产阶级及布尔什维克党日趋成熟。 （1）阶级基础：随着俄国资本主义的发展，无产阶级人数增加，并且相对集 中，革命性较强，与农民联系密切