灿烂的青铜文明教学设计1人教版.pdfVIP

第 5 课 灿烂的青铜文明 教学目标： 通过本课的学习，使学生比较全面的了解夏、商、西周时期我国以青铜铸造为代表的青 铜文明；了解奴隶制下奴隶的悲惨境遇。 通过对“奴隶社会代替原始社会是社会的进步还是倒退”的讨论，培养学生利用辩证唯 物主义评价历史的能力。 通过司母戊鼎出土的叙述，培养学生文物保护意识；通过学习商周灿烂的青铜文明，使 学生感悟到我国历史文化的悠久，从而热爱中华民族的优秀文化，培养民族的自尊心和自信 心。 教学重点：以司母戊鼎为例，探讨夏商周青铜工艺的高超。 教学过程： 导入： （1）前面我们学习了原始社会，回忆一下当时人们使用的工具是由什么材料做成的？ 木、石、骨、陶器 传说大禹治水以后把全国划分为“九州” ，并铸造“九鼎”代表中国的九州。 禹的九鼎是由什么材料铸成的？ 青铜器 从这个传说可以看出我国从什么时候开始就已经学会铸造青铜器了？ 原始社会的末期。 1975 年在河南偃师二里头村出土的饮酒器具“乳丁纹平底爵”距今约 3600 年，是目前所 见最早的青铜器具，证实夏朝的青铜工艺已经达到较高的水平。 到了商朝，我国的青铜铸造工艺已经十分高超，商朝进入我国青铜文化的灿烂时期。 （2 ）下面给大家看一件宝贝。 （出示司母戊鼎复制品） 下面我们就以司母戊鼎为例，探讨夏商周青铜工艺的高超。 (3) 以世纪宝鼎导入。 这是联合国成立 50 周年前夕，中国送给联合国的生日礼物——世纪宝鼎。大家知不知道 世纪宝鼎实际上是中国哪件文物的复制品——司母戊鼎。 在联合国成立 50 周年之际，为什么中国赠送司母戊鼎的复制品给联合国做生日礼物？ 鼎是代表和平、发展和昌盛的吉祥物。中国把司母戊鼎的复制品送给联合国，也是向世 界展示中华民族的悠久历史和灿烂文化。 这节课我们就回到三四千年前，来领略一下我们夏商周时期灿烂的青铜文明。 出示课题。 出示司母戊鼎复制品。 首先我们就以司母戊鼎为例，看看商周时期青铜铸造的高超工艺。 一、青铜器的高超工艺 找一个同学做解说员， 给我们介绍司母戊鼎。 （它究竟有多大， 多重， 它是怎样被发现的， 又是怎样铸造出来的） 1、材料 青铜和铜有什么区别？ 青铜是铜、锡、铅的合金制成的，它的熔点比铜低，但硬度比铜大。 2 、大小、重量：司母戊鼎高 1.33 米，长 1.1 米，重 832.84 公斤，是世界上现存最大的青 铜器。 3 、出土： 这个世界上最大的鼎，它的发现也是非常有神奇色彩。司母戊鼎于 1939 年在河南安阳出 土。当时，日本帝国主义正大举侵略中国。大鼎出土的消息传出后，日军派人四处搜寻，并 出重金购买。为了保护好这一珍贵文物，当地群众再次把它深埋起来。 1948 年，大鼎在南京 首次公开展出，立即引起轰动。司母戊鼎的复制品（世纪宝鼎）作为中国人民的珍贵礼物， 现已被联合国永久收藏。 （培养学生文物保护意识） 4 、铸造 铸造这个鼎需要二三百人同时操作，这么多人是怎样组织起来的。 （这么大的鼎是怎样铸 造出来的） 出示《司母戊鼎制作想象图》 ，图中有哪些人，他们的身分，他们在从事哪些工种？ 从图上可知，有的人在把铜、锡、铅这些矿石熔化成青铜溶液，有的人在观察火候，有 的人在传输铜液，有的人正在往模具上倒铜液，中间有两个人在指挥，四周有许多士兵在监 督。 由此图可见，当时参与铸造司母戊鼎的人很多，规模相当庞大，并且每个人的分工非常 明确，生产有条不紊的进行，反映当时生产组织和管理水平也很高。 5 、用途 鼎是祭祀的时候装供品用的，商周时期，人们非常迷信，很次有重大事件，都要占卜或 祭祀祖先，请示神和祖先的意见。 “司母戊鼎”腹内有“司母戊”三字，是商王为祭祀他的母 亲“戊”所铸的鼎