中班数学：会变的圆.docVIP

数学：会变的圆 设计意图： 《新纲要》指出教师应该引导对周围环境的数，量，形，时间和空间的现象 产生兴趣，应该构建他们初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游 戏中一些简单的问题。中班小朋友的思维方式主要是直观形象思维，对于“圆”， 孩子对它颇为熟悉，可是对于它的一些变形，他们却少有了解。今天我们利用“会 变得圆”这一个数学活动，让孩子从探索中发现圆的变化，感知椭圆的形成。活 动中我将枯燥的几何图形转变为了可爱的圆宝宝们，让圆宝宝们通过变魔术引出 此次活动的重点和难点，并在吸引幼儿的同时，发展幼儿的思维和语言表达能力。 活动目标： 1.认识半圆和椭圆，能从许多图形中找出这两种图形，并能点数其数量。 2.能从活动中体验圆与半圆、椭圆之间的异同，拼出自己感兴趣的物体。 活动准备： 圆、半圆、椭圆若干（颜色有区别 、有大小）、用几种图形拼成的花、火箭、房子等、欢快的音乐、记号笔。 活动过程： 1．认识半圆和椭圆，区别它们与圆的不同。 （1）认识半圆，并与圆做比较(出示圆)这是什么？圆宝宝会变魔术，看看它变成了什么？（出示半圆）学说这是半圆，让幼儿在盘中拿出半圆，拼拼、说说，怎样把半圆变成圆?并说说半圆与圆有什么不一样呢？ （2）认识椭圆与圆做比较，圆宝宝又要变了，现在有变成了什么呢？（出示椭圆），谁又知道这个叫什么图形？让幼儿在盘中拿出椭圆与圆做比较，说说其异同。 2．游