《一个小村庄的故事》课堂实录(苏羽).docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 人教版三年级下册第7课 培新小学xx 一、复习字词，回顾课文主要内容： 师： 经过上节课的学习同学们一定对字词很熟悉了吧，这里有一些词，看谁会读？第一个词。 生： 郁郁葱葱、砍树、甜润、锋利。 众生跟读。 师： 下一个词女生读。 女生读： 湛蓝。 师： 请你仔细看“xx”最后三笔是什么？ 生： 竖折、撇、点。 师： 最后三笔的顺序是什么？ 生： 撇、点、竖折。 师： 看来最后三笔在写的时候容易写错，我们一起书空写一写。 xx共同边书空边说xx。 师： 以后再写的时候可不要再出错了呀。下一个词男生读。 男生： 咆哮。 师： “咆哮”是形容了野兽的吼叫，你从字形上哪能看出来？ 生： 这两个字都是“口字旁”，就像野兽发出“噢”的叫声。 师： 看来这两个字的部首是和意思有关系的，对吗？ 生： 对。 师： 我们一起再读这个词，一二。 生： 咆哮。 师： 一起读下个词。 生： xx。 师： 词语，同学们掌握得都不错。接下来我们来看一个句子，你能在括号里填上“扩大”的反义词吗？ 生： 一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大。 师： 很好。这些词句有的描写了小村庄以前的样子，有的写了人们的做法和小村庄的变化，还有告诉我们这样做的结果。你能把这些词和句填到相应的表格里呢？ 生： 郁郁葱葱是小村庄以前的样子。 师： 还有吗？ 生： 甜润。 师： 还有补充？ 生： 湛蓝。 师： 说完了吗？ 生： 嗯。 师： 好。第二个格填什么？ 生： 第二格填砍树，还有锋利。 师： 还有吗？这样做小村庄有什么变化呀？ 生： 一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大。 师： 最后一个格我们一起填。结果是?? 生： 咆哮、洪水。 师： 真棒，看来同学们不但能读这些词句，还能按课文内容把它们分类。哎，你能不能用上这些词和句简单说说课文讲了一件什么事呀？谁来试着说说？ 生： 以前山谷中有一个美丽的小村庄，不知从何时起家家都有了锋利的斧头。生： 以前有一个美丽的小村庄，那里树木郁郁葱葱，空气清新甜润，天空湛蓝深远。后来家家有了锋利的斧头，人们开始乱砍树木了，一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大。就这样在一个雨水奇多的八月，那个美丽的小村庄在连续的大雨中被咆哮的洪水卷走了。 师： 说得非常清楚。看来你对课文很熟悉呀。下面让我们一起来走进课文回顾一下小村庄的故事。 谁来读第一自然段？（请一行同学开火车读。）其他同学也有任务，请你边听边想，以前的小村庄是个什么样？开始。 生分段朗读课文。 二、初步感知： 师： 这些同学读得非常流利啊。其他同学你有没有找到小村庄以前是什么样的？生： 山上的树木郁郁葱葱。 师： 你从哪个自然段找出来的？ 生： 我是从第一自然段找出来的。 师： 好，给大家读一读。 生： 朗读第一自然段。 师： 你觉得以前的小村庄以前怎么样呀？ 生： 非常美丽。 师： 我们用一个词，美丽。（板书： 美丽）小村庄确实美丽。那么从这一段中哪些词你感受到小村庄十分美丽？ 生： 郁郁葱葱。 师： “郁郁葱葱”怎么美呀？ 生： 树木特别多。 师： 树木特别多，特别?? 生： 茂盛。 师： 非常的绿，真美。还有吗？ 生： “清澈见底”说明村前的河水清得能看到水底。 师： 真是清得都能看水底的什么呀？ 生： 小鱼。 师： 小鱼，还有吗？ 生： 小石头。 师： 连河里的小石头都能看得见，真清呀。还从哪些词感受到小村庄美的？ 生： 湛蓝深远和清新甜润。 师： 哦，你找了两个词。 生： 湛蓝深远说明天空非常蓝，清新甜润说明空气非常新鲜。 师： 看，没有污染的天空一眼望不到?? 生： 一眼望不边。 师： 蓝得那样让人陶醉。没有污染的空气，呼吸一口，感觉怎样？ 生： 心里特别舒服。 师： 真舒服呀，仿佛还带着花香呢！这真是一个美丽的小村庄，你想不想也来美美地读一读呀？谁来？ 生： 朗读第一自然段。 师： 你今天读书真有进步，你看那天空湛蓝深远，如果你能读得再美一些就更好了。你们看这就是那个美丽的小村庄。（课件出示图片）无论是山上的森林还是村前的河水，天空空气都给我们以美的享受。这样的小村庄你喜欢吗？ 生： 喜欢！ 生生对练，朗读第一自然段。 师： 谁想先来读呀？ 生朗读。 师： 你听，她把那清澈的小河读得多好呀。谁还想读？ 生朗读。 师： 小村庄美，你读得也很美。同学们，可是这美丽的小村庄最后却怎么样了呀？（板书： ）生： 结果后来人们乱砍树。 师： 结果怎么样？ 生： 咆哮的洪水把小村庄不知卷到了何处。 三、深入研读： 师： 小村庄就这样消失了。（板书： 消失）为什么小村庄会消失呢？这样，让我们一起来默读2至4自然段，边读边想一想： 小村庄为什么会消失？请你画出相应的句子，好开始。 学生默读画句子。