一轮复习 微生物的培养与应用.ppt

第38讲　微生物的培养与应用;考点一　微生物的实验室培养;2.无菌技术;3.大肠杆菌的纯化培养;a.请用文字和箭头写出正确的倒平板操作流程： 。 b.甲、乙、丙中的灭菌方法是 。 c.丁中的操作需要等待 才能进行。 (2)纯化大肠杆菌的方法 ①纯化培养原理：想方设法在培养基上得到__________________ 的肉眼可见的 ，即可获得较纯的菌种。 ②纯化大肠杆菌的关键步骤： 。 ③常用的微生物接种方法有两种 a.平板划线法：是通过 在琼脂固体培养基表面__________ 的操作，将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面。;b. 法：是将菌液进行一系列的 ，然后将 的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面，进行培养。 (3)菌种的保存方法 ①对于频繁使用的菌种，可以采用 的方法。 ②对于需要长期保存的菌种，可以采用 的方法。;1.(教材P16旁栏思考题解答)请你判断以下材料或用具是否需要消毒或灭菌。如果需要，请选择合适的方法。 ①培养细菌用的培养基与培养皿 ②玻棒、试管、烧瓶和吸管 ③实验操作者的双手 提示　①、②需要灭菌；③需要消毒。;①为什么需要使锥形瓶的瓶口通过火焰？ 提示　通过灼烧灭菌，防止瓶口的微生物污染培养基。 ②平板冷凝后，为什么要将平板倒置？ 提示　平板冷凝后，皿盖上会凝结水珠，凝固后的培养基表面的湿度也比较高，将平板倒置，既可以使培养基表面的水分更好地挥发，又可以防止皿盖上的水珠落入培养基，造成污染。;3.下图甲、乙是微生物接种常用的两种方法，请思考：;(2)接种操作为什么一定要在火焰附近进行？ ______________________________________________________。 (3)下图是采用上述接种方法接种后培养的效果图解，其接种方法是________(填“图甲”或“图乙”)。;1.(2016·全国课标卷Ⅰ，39)空气中的微生物在重力等作用下，可以一定程度地沉降。某研究小组欲用平板收集教室空气中的微生物，以了解教室内不同高度空气中微生物的分布情况。实验步骤如下：;回答下列问题： (1)该培养基中微生物所需的氮来源于________。若要完成步骤②，该培养基中的成分X通常是________。 (2)步骤③中，实验??的操作是__________________________ _____________________________________________________。 (3)若在某次调查中，某一实验组平板上菌落平均数为36个/平板，而空白对照组的一个平板上出现了6个菌落，这种结果说明在此次调查中出现了________现象。若将30(即36－6)个/平板作为本组菌落数的平均值，该做法________(填“正确”或“不正确”)。;解析　(1)牛肉膏和蛋白胨都含有蛋白质的水解产物，都可以作为氮源；平板为固体培养基，故需要加入凝固剂琼脂。(2)实验探究的是教室内“不同高度空气”中微生物的分布，其中变量为不同高度，故需在不同高度下放置开盖平板。同时，为了保证单一变量，需要保证开盖放置时间一致。为了保证实验可靠性，需要设置多个平行组。(3)在完全正确的操作情况下，空白对照组中不应出现菌落。若出现菌落，表明操作过程中存在杂菌污染，属于实验失误，所有实验数据均不应采用。 答案　(1)牛肉膏、蛋白胨　琼脂　(2)将各实验组平板分别放置在教室不同高度的位置上，开盖暴露一段时间　(3)污染　不正确;2.(2016·深圳六校联盟模拟)人们使用含三丁基锡、三苯基锡等有机锡化合物的油漆涂于船只、海洋建筑物等的表面，有效防止了海洋生物附着生长，但近年来的研究发现油漆中的有机锡可释放入海，对多种生物造成毒害。现欲从海洋底泥中分离分解三丁基锡的微生物。回答下列问题：;(3)常用的微生物接种方法有两种，但只有________________可用于微生物的计数，运用该方法计数的结果往往比实际数目________(填“高”或“低”)。在平板划线操作中，接种环在使用前要先灼烧，其目的是____________________， 第二次及其后的划线都要从上一次划线的末端开始，其目的是____________。 (4)将获得的3种待选微生物甲、乙、丙分别接种在含少量三丁基锡的相同培养液中培养(培养液中其他营养物质充裕、条件适宜)，观测从实验开始到微生物停止生长所用的时间，甲、乙、丙分别为33小时、15小时、46小时，则应选择微生物________作为菌种进行后续培养。;答案　(1)三丁基锡　氮源　琼脂 (2)玻璃器皿和金属用具能耐高温，且要保持干燥 (3)稀释涂布平板法　低　杀灭接种环上的微生物　使微生物数目能够随着