八年级语文上册第14课《沉寂的雪原》教案长春版.docVIP

PAGE PAGE 5 14 沉寂的雪原 1教学目标 1.在阅读中，能够抓住情节重点，感悟人物形象。2.在合作探究中，培养学生的合作意识和探究精神。3.在对文章的品味中，感悟到人性的光辉，生命的美好，从而去热爱生活、享受生活。 2学情分析 基本情况分析 ：两班共有学生102人，大部分同学学习积极性较高，能较好地完成学习任务，但个别学生学习习惯不是很好，整体水平不够理想，这主要表现在这次期末考试上。两班中绝大部分同学都能跟上现有的进度，上课发言积极，部分同学表现的比较出色，但也有个别同学的理解能力和接受能力不尽人意，学习成绩极不理想。 3重点难点 1.以合作的方式，抓住情节重点，感悟人物形象。2.让学生懂得：坚强的生命力，是在任何环境和条件下都必不可少的。 4教学过程 活动1【导入】导入 杰克伦敦曾说：这就是生命中惟一的财富，活过并经历痛苦。能做到这一点也就不错，即使输掉了最后的赌注。阅读可以激发写作的灵感，阅读经典作品，让它成为我们徜徉的湖，驻足的风景，将对我们的写作大有裨益。今天我们就以读写结合的方式咀嚼苦难，述说真情。 活动2【讲授】知人论世　　解决字词 了解作者，把握基础1.介绍杰克·伦敦（先由学生介绍，教师补充或归纳）。2.根据课前预习，巩固基础。踉踉跄跄　毛骨悚然　如愿以偿　小憩　涎水　讥诮销声匿迹　优胜劣汰　不省人事　羁绊　麋鹿　篝火