环境色在静物色彩写生的运用终版.pptVIP

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2020-04-29 发布于湖北
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环境色在静物色彩写生的运用终版.ppt

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三）实训：课堂色彩静物写生练习。要求：1）选择三组静物其中一幅作为写生对象。 2）用比较短的时间完成一幅课堂作业。 3）画面有较明显的环境色的体现。 4）培养学生独立分析和控制画面的能力。 5）时间为40分钟。演示课件四）学生对作业自评（10分钟）演示课件五）作业总结：选择具有代表性的学生作业进行讲评，从环境色和画面整体效果等方面进行针对性的分析总结，教师指出学生共同出现常见的题，指出优点并纠正缺点。（18分钟）演示课件共同优点： 1）环境色得到充分的体现。 2）画面构图比较完整。 3）物体的透视和结构准确。演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件环境色在静物写生的运用演示课件光源色固有色环境色演示课件一）导出课题：环境色在静物写生的运用。环境色：（环境色的概念）物体受周围环境所影响得到的颜色。环境色与光源色、固有色之间交混反射而形成一个统一有序的色彩整体，这一色彩体系称为写生色彩。在素描关系的反光处最明显。（10分钟）演示课件实例来说明，一张红色的布和一个白色的圆锥放在一起所产生的颜色色调所构成的关系。演示课件再看照片和黑白关系的反光：演示课件二）作品的欣赏，指出比较明显的环境色表达方法和部分。在欣赏作品时进一步分析总结环境色，不要误解环境色就是出现在静物上，同样也可以出现在衬布上或者画面的每一个部位而构成色彩画面的整体，也就是说存在许多微妙和复杂的变化和关系，应该理性分析整个画面。（5分钟）演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件演示课件