班级管理与德育工作知识讲解.pptVIP

2018年6月 班级管理与德育工作 一、班级管理 1.班级组织 2.班级管理 3.班级管理的任务 二、班主任工作 1.班主任的社会角色 2.班主任工作的职责 3.班主任工作的内容 班级管理与德育工作 三、班级德育工作 1.德育的含义 2.中小学德育的内容 3.班级德育工作的途径与方法 四、新时期班主任的职责 1.狠抓德育教育 2.把握“爱”与“严”的尺度 3.做到“四心” 1.班主任的社会角色 班集体的第一责任人 “双重职业生涯者” 教师队伍的排头兵 学生成长的引路人 沟通学校与家庭的桥梁 2. 班主任的工作职责 对学生进行思想品德教育 帮助学生完成学习任务，提高学习质量 组织指导学生参加各种活动，促进学生的全面发展 进行班级日常管理，培养班集体 3. 班主任工作的内容和方法 了解和研究学生 组织和培养班集体 做好个别教育工作 做好相关常规工作 班主任工作的内容和方法 了解和研究 学生的方法 1.观察法 3.资料分析 2.谈话法 4.调查研究 班主任工作的内容和方法 组织和培养班集体 创造性地设计班集体目标 培养班集体的核心队伍 营造良好的人际关系 制定和执行班级规则，营造良好的班风 开展丰富多彩的集体活动 班主任工作的内容和方法 优秀学生 做好个别教育工作 中等生 后进生 做好相关常规工作 组织班会、家长工作、 操行评定、计划和总结 第三节 班级德育工作 一、德育概述 （一）德育的含义 （二）德育的内容 （三）德育过程 二、班级德育工作的途径与方法 （一）德育途径 （二）德育方法 三、两种国外学校德育模式介绍（选学内容） （一）认知性道德发展模式 （二）体谅模式 一、 德育概述 （一）德育的含义 德育，即培养人思想道德的教育。是向学生传授一定社会思想准则、行为规范、并使其养成相应思想品德的教育活动，是思想教育、政治教育、道德教育、法制教育、健康心理品质等方面教育的总称。 德育概念的外延并非一成不变，它随历史发展而不断变化，同一历史时期不同国家的德育范围也有所不同。 一、 德育概述 （二）德育的内容 德育内容是指用什么样的政治思想观念和道德行为规范来教育年轻一代。德育目标的实现和德育任务的完成，必须有相应的德育内容。 学校德育要大力宣传共产主义理想和精神，树立共产主义的理想和信念，并激励学生为之奋斗，为实现社会理想奠定基础。同时，学校德育要引导学生自觉践行社会主义道德规范和道德准则，培养良好的道德行为习惯，从而树立良好的社会风气，为构建和谐社会奠定基础。 （二）德育的内容 中小学 德育的内容 1.爱国主义 教育 4.民主法治 教育 2. 人生观和 理想教育 3.集体主义 教育 6.健康人格 教育 5.公民道德 教育 基础教育新课程改革对义务教育阶段的德育内容的规定 2001年开始的新一轮基础教育课程改革对中小学德育，特别是义务教育阶段的德育从课程设置到内容体系都进行了改革。在新课程中德育课程以《品德与生活》、《品德与社会》、《思想品德》三种综合必修课程的形式实施，德育的具体内容体现在《品德与生活课程标准》（小学一、二年级）、《品德与社会课程标准》（小学三到六年级）以及《思想品德课程标准》（初中阶段）中。