远望先生背影，践行逐陶梦想.docVIP

PAGE PAGE 1 远望先生背影，践行逐陶梦想 ——“行知伴我成长”演讲稿 丹阳市第九中学 许蔼灵 16年前，抱着“学高为师，身正为范”的理想，我踏进了师范绿意葱茏的校园。 大学充裕的读书时间，使我走近了陶行知先生，当目光在字里行间穿行，先生的风采似乎触手可及。他那爱国救民的民族精神，尊老扶幼的传统美德，自制自律的个人风貌，爱满天下的个人情操，为人民教育奋斗到底的奉献精神，生活即教育的伟大思想……无不给我留下了深刻的印象。而将书轻轻合上，我远望先生卓尔不群的背影。 12年前，我，没有鲜花，没有掌声，带着对陶行知先生的崇敬和爱戴，走上了三尺讲台。 记得开学第一节课，在全班学生期待的目光里，我的声音居然有些颤抖，只用20分钟，就把45分钟的内容匆匆说完。而课本里看似短小的文章，连我自己都没有完全吃透，又怎能在教学上游刃有余？第一次月考成绩很不理想，家长投来了挑剔的目光。那时，我强烈地感到自己学识浅薄，难以胜任，压力袭来，步履都重似千钧。 这时，我想到了陶行知先生。他主张“不论男孩和女孩，男人和妇女，成人和儿童，不分宗教信仰、种族、财富及所属阶级有何不同，都一律平等享有受教育的机会。”可这是多么难以实现啊——全中国95%的农民不识字，既没有现成的学校