杨地中学分层教学实施方案.pdfVIP

杨地中学分层教学实施方案 在教学过程中， 由于学生的成长环境、家庭教育、主观努力程度 和个人先天素质等等诸多方面因素的不同， 学生之间在学习态度、 学 习习惯、学习兴趣和信心上都有很大的不同，在思维方式、理解能力 等方面也会有十分明显的差异。我校现在面临的问题是：一、学生学 业两极分化现象相当明显， 且有日益严重的倾向。 教师对后进生问题 不够重视，导致优秀率数据落后于全县其他学校。二、教师教学观念 停滞不前，教学手段还是老一套。面对学生的差异，没有采取相应的 有效地教学措施，而是一味地采取一刀切、一锅煮、大锅饭式的教学 方法，这必然会出现更加严峻的问题。 因此就要求我校全体教师在教 学过程中一切从实际出发，因人而异、因地制宜、因材施教，实施分 层教学分类指导，达到全面进步、共同提高的最佳效果。为此特制定 我校实施分层教学分类指导的具体步骤： 一、目标 实现“低进高出”的教育目标模式， 使每一位学生在原有基础上 获得发展。 二、实施步骤 （一）准备阶段 1、综合评估：综合评估是对一个学生的综合评价。不仅仅考虑学生 的