认识一元以内的人民币教学设计（微课）.docVIP

PAGE PAGE 2 认识1元及1元以下的人民币 [教学内容] 苏教版一年级（下册）第66-67页例题，“试一试”和“想想做做” [教学目标] 知识与技能：认识1元及1 元以下的人民币，知道1元＝10角，1角＝10分。 过程与方法：使学生经历取币、换币、付币和找币等活动过程，获得一些简单的购物经验。 情感、态度与价值观：培养学生主动与同伴合作，交流的意识，养成爱护人民币的勤俭节约的良好习惯。 教学重点：认识1元以内的人民币 教学难点：知道人民币单位间的进率，会进行简单的换算。 教具准备：多媒体课件、学具钱 （一）介绍人民币的单位。 1. 认识1元。 （1）、我们首先来认识“元”。出示1元纸币。 问：这张人民币的面值是多少呢？你是怎么知道的？ 指出：“壹圆”是1元的大写。（板书：1元） （2）、从这张1元的人民币上面还能发现些什么？还有补充的吗？ 小朋友说的不错，这些特征可以帮助我们更好的认识人民币。 （3）、其实，1元的人民币除了纸币，还有硬币（出示课件）。有新版的1元人民币，还有旧版的1元人民币，这些人民币都在社会上流通着。 2. 认识1角和1分。 提问：（课件出示1角的纸币和硬币）老师这里也有一张纸币和一枚硬币，你知道它们分别是多少钱吗？ 要求：你能从盆里分别拿出1角的纸币和硬币吗？ 学生按要求分别拿出1角的纸币和硬币。 谈话：每个小组的盆里，除了有1元和1角的人民币，还有1分的人民币呢。你能拿出1分的人民币吗？ 学生按要求拿出1分的人民币。 小结：人民币有纸币和硬币之分，元、角、分都是人民币的单位。 （二）教学元、角、分之间的进率 1、课件出示第二幅境图，引导学生观察，谈话：说一说从图中你知道了什么？小孩买的练习本要付多少钱？可以怎样付1元钱？如果没有1元的钱，只有1角，2角、5角的纸币呢，怎么办呢？ 自主探究： 汇报：10个1角是10角 5角+1角+1角+1角+1角+1角=10角 5角+5角=10角 5角+2角+2角+1角=10角 5角+2角+1角+1角+1角=10角 比较相同点和不同点 不同的付费方法，但结果都是付了10角，也就是1元 所以 10角=1元。 提问：同样是1元的笔记本，怎么可以用1元来付，也可以用10角来付呢？（10角就是1元） 谈话：10角就是1元吗？我们一起来数一数：1角、2角、3角??10角（1元）。10角就是1元，也就是说1元等于10角。（板书：1元 = 10角） 小结：我们的生活离不开人民币，买东西要用它，人民币是国家制造的，所以，我们要爱护人民币，养成勤俭节约 良好习惯。 板书设计： 认识1元及1 元以下的人民币 元 角 分 1元=10角