语言活动一只蟹第二稿.docVIP

语言活动 一只蟹 南长区中心幼儿园 王曙 活动目标： 1、愿意用无锡方言学念童谣，发准“蟹”的读音。 2、感受方言童谣的趣味，喜欢和老师、小朋友一起参与游活动。 活动准备： 芦苇花、2只螃蟹、盆子 活动过程： 一、认识螃蟹，学说方言“一只蟹，八只脚。” 1、听一听，猜一猜，谁在盆子里呢？谁发出的声音呀？（师提示：它有一对大钳子，八只脚，喜欢横着爬。） 2、出示螃蟹，认识螃蟹。 提问：（1）它叫什么？（方言：蟹） （2）这里有几只“蟹”？跟蟹问好 （3）仔细看看，一只蟹长了几只脚？（方言：八只脚） 二、逗蟹，学说方言“两只钳头卡嚓嚓。” （1）蟹的头顶上是什么？钳头像什么？（师用手表示）（幼儿学用剪刀，并练说“两只钳头卡嚓嚓。”）（互夹） （2）师用芦苇花逗蟹，边逗边说“两只钳头卡嚓嚓。” （3）请个别小朋友拿芦苇花逗蟹，其他小朋友继续用手指表示练说。 三、通过动作爬，学说方言“爬到东，爬到西，寻着朋友哈哈哈。” （1）一只蟹说，我要出去运动一下了。仔细看，一只蟹，八只脚，它是怎么爬的呢？ （2）师用身体表示爬“爬到东，爬到西，寻着朋友哈哈哈。” （3）一只蟹说：“爬到东，爬到西，你们都找到朋友了，我也要找我的朋友。”“我们陪着‘一只蟹’去找朋友。”“这次，我们要用我们的身体一起来爬了。”（师示范） （4）跟着螃蟹找朋友，边爬边说方言。（找到另一只螃蟹） 四、学念方言童谣：一只蟹 （1）螃蟹爬的累了，要休息一下了。（幼儿回到座位） （2）师吟诵方言童谣。 刚才，一只蟹找到它的朋友时说了一首好玩的童谣，我们来听一听怎么说的，仔细听哦！师边手指游戏边念方言童谣“一只蟹”。 2、幼儿跟学 （1）第一遍集体跟学。“我们来跟着螃蟹一起说一说。” （2）第二遍念给螃蟹听。 （3）第三遍找个朋友面对面地念。 3、螃蟹说“我出来玩了很长时间了，我要回到水里去游泳了。”让我们一起把螃蟹送到水里去吧！ 附儿歌：一只蟹 一只蟹，八只脚。两只钳头卡嚓嚓。爬到东，爬到西。寻着朋友哈哈哈。