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怎样学习和研究化学 新授课 第二课时 主备人：戴松 复核人：牛利林 审核人： 班级：________ 姓名：__________ 课前导学：1同学们知道科学探究的一般过程吗？ 2说说你所已经知道的铁，铜的性质有哪些？试着自己列出。 3说说你所知道的化学符号，以及他代表什么？试着整理下来。 家长签字： 学习目标：了解科学探究的一般步骤。 知道镁的外观，颜色，以及导电性。 掌握镁带燃烧的现象。 背诵默写常见的化学符号。 教学过程引入：同学们已经知道了铁和铜的一些性质，那么是通过什么事实而知道的？ 活动与探究： 展示镁条。猜想它具有的一些性质，实验验证自己的猜想。 （根据书中的提示以及实验）实验后完成下列填空 1用砂纸打磨镁条，镁条显____________________色 2用手弯曲镁条 镁条质地比较___________________ 3点燃镁条 实验前在桌面上垫上石棉网，防止灼热的氧化镁将桌面烫坏。 镁条________________被点燃（填容易或难）点燃的现象_______________________________，_________